论教师信念在教师专业发展中的作用

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原文出处:
临沂师范学院学报

内容提要:


期刊代号:G1
分类名称:教育学
复印期号:2007 年 11 期

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      教育信念就是教师在成长过程中形成的对教育事业的价值和意义的坚信不疑的认识,它伴生着对教育的强烈、真挚、矢志不渝的情感和献身教育的坚定不移的意志。教育信念具有价值性、情感性、坚定性和个体性的特点,具有教育信念的人往往怀有使命感,有“舍我其谁”的责任担当意识,表现出全力以赴投身于教育事业的兴趣和愿望。

      教育信念是教师自我实现需要的表现和反映,对于具有教育信念的教师来说,投身教育事业是最有意义、最神圣的事情,教育天地是能够充分展示他们个人才能、体现自己人生价值的最佳领域,因此,教育信念能够为教师专业发展提供精神支撑和不竭的动力支持,它有助于唤醒教师专业自主发展的力量,激发教师的使命感,使教师不断向卓越的专业发展的更高境界迈进。因此,重视教育信念对教师专业成长的重要作用并加以培植,对加速教师专业成长必将产生积极影响。

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