教育作为培养人的活动，它的根本任务就是要不断提高受教育者的主体意识，并使其能进行自我教育，成为自谋发展的社会主体。因此，培养学生的主体意识和主体性，就成了教育的重要目标。然而，由于受传统文化的影响，学生的主体性和主体意识始终处于一种被压抑的状态之中，致使学生个性的缺席、主体性的衰落、创造性的枯萎已成为不争的事实。 针对这种局面，我们的教育要加强对传统文化的学习和了解，自觉抵制传统文化中的糟粕，减少传统文化对学生的负面影响；强化师生间、学生间的动态信息交流，加强师生交往，构建互动平等的新型师生关系；培养学生良好的学习方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程；要合理地运用激励性评价策略，注重培养学生的创新精神和实践能力；切实转变教师的教育教学观念，真正实现应试教育到素质教育的转变，这是充分发展学生主体性的最为关键的一环。
