新公共管理是20世纪70年代末和80年代初，兴起于英、美国家的一场公共行政改革运动，亦是针对传统行政模式的缺陷出现的一种新的理论和实践范式。 我国的教育行政体制在权力结构、教育行政机构、教育行政规章制度及法律制度等方面存在诸多问题。为了提高我国教育行政水平和公共服务的质量，更好地发挥市场机制的作用，可以适当借鉴新公共管理的先进做法。转变政府的教育行政职能，打破传统的层级制，适度分权，实现政府对教育的宏观管理；在加强对各级教育行政宏观管理的同时，将竞争机制引入教育行政领域，提高教育行政水平；鼓励社会参与公共事务管理，大力发展第三部门，以弥补政府和市场的遗漏和不足；广泛采用私营部门成功的管理手段和经验，强化教育行政的绩效，提高教育行政效率和质量；加强制度和法制建设，实现教育行政的法制化，同时也要尊重人民的教育选择权，使教育在依法行政的同时能够自由发展。
