隐性课程又称为隐蔽课程、潜在课程或潜隐课程等，隐性课程作为一种课程形式，其涵盖的范围及其广泛和普遍，互动层面的隐性课程是其中最重要的组成部分。 隐性课程的互动层面是指校园内的师生之间、教师之间、学生之间、学校行政管理人员之间与师生之间，在思想、学习、工作、生活等方面的交往、联系和关系。互动层面的隐性课程审美教育功能就是建立审美化的校园人际关系，其中审美化的师生关系是核心，它既是整个校园文化建设的中心任务，也是学校美育的重要环节。为了有效促进与实现校园人际关系的审美化，必须遵循审美交流原则、彼此理解原则和彼此信任原则。
