盲点之一：忽视人口动态对教育的影响。主要表现在：忽视人口动态对教育供求动态的影响，教育发展规划未从两个动态的实际出发，目标缺乏科学性。人口及人口动态对教育的影响是关键因素，有必要立足人口基础规划教育的发展。 盲点之二：忽视基础教育的均衡发展。只抓典型、示范，没有看到或忽视后进地区、滞后乡村及薄弱学校的发展，基础教育特别是义务教育发展失衡现象比较严重。 盲点之三：忽视中等职业教育的发展。没有看到或忽视经济社会发展与中等职业教育密切的必然联系，因为世俗的等级观念或受利益驱动而歧视中等职业教育。 盲点之四：忽视上级财政对基础教育尤其是义务教育的责任。片面强调“以县为主”，“以县为主”责任被看成全面责任、全部责任。未能正视企业学校接收后的财政预算增列问题。县以外的各级政府责任不到位。 [摘自：《教育发展研究》(沪)，2005.3.71～73]
