区域教育学是我国经济学家、政治学家、文化学家在长期实践中认真总结教育和区域发展中的关系，逐步形成的一门新兴的学科。纵观我国区域教育研究的历史，大体可以划分为：区域教育研究探索时期、区域教育研究发展时期和区域教育学初步形成时期。区域教育研究已经成为我国教育学研究中颇受关注的领域之一。 我们应该进一步完善区域教育学研究的内容，研究各类区域教育运动的具体特点与变化发展的规律，研究不同区域教育发展的目标、发展模式，研究国民教育总体发展与地区教育发展之间、区际之间教育发展的调整与协调，区域教育内部教育发展与区域社会的政治、经济、文化、人口等方面的协调和发展等等问题，同时要打破学科界线，促进区域教育学与社会学、区域经济学、区域地理学等跨学科的联合，以提高区域教育学研究的水平。 [摘自：《西北师大学报》：社科版(兰州)，2005.2.36～39]
