本期“理论探讨”栏目收录了叶澜先生的文章《中国教育学发展世纪问题的审视》，把研究视角放在中国教育学百年发展历程中存在于每个阶段以不同方式出现的共同问题上，认为这些问题是影响中国教育学发展的根本性问题，表现了中国教育学研究的思维方式。其中，教育学的学科独立性问题是一个核心问题，教育学惟有学科的独立性，才有创造的可能性。 教育的目的应该是什么，这既是教育学的一个永恒的理论问题，又是人类社会教育活动不能回避的一个实践问题。现代国家、现代教育的目的如何定位，对于国家、社会和教育的发展是一个根本性的问题。本期“理论探讨”栏目选编了题为《从“做人”到“做公民”——论教育的目的是培养现代公民》的文章，认为教育的目的是培养学生成为一个合格的现代公民。 教师教育改革是当前我国教育改革的重要任务，教师教育研究也成为教育科学研究的热点。本期“教师教育”栏目是重点栏目，共收录《两种教师发展模式论比较》等六篇文章，分别研究和讨论了教师专业发展的有关问题。 随着基础教育新课程改革的深入发展，教学改革日益成为影响课程改革效果的关键因素。本期“教学与课程”栏目编选了题为《新课程背景下教学改革的价值取向及路径》的文章，讨论了与新课程改革相适应的教学改革的价值取向问题。 本期“教育史研究”栏目收录了《略评毛礼锐的教育史学观》一文，论述与评价了我国著名教育史学家毛礼锐先生的治学风格、教育史观和学术贡献。
