当前在课程改革中暴露出的一些问题必须引起注意。一是在课程理念上存在概念泛化的问题。课程概念泛化的一个直接后果就是以课程取代教育，将一切教育问题等同于课程问题；课程概念泛化的另一个直接后果就是导致课程研究者自我感觉良好，不利于教育理论的发展。二是在课程改革主体上，存在教师不能积极参与的问题。仅仅把课程改革看成政府行为，仅仅依靠课程专家，把教师排除在外，课程改革的效果会大打折扣，甚至会导致课程改革的失败。三是在课程开发上存在主体单一、开发能力薄弱的问题。课程管理部门仍然主要依靠学科专家来设计课程，地方和学校处于课程“局外人”的位置，中小学校和教师的课程开发能力亟待提高。四是在课程内容上存在汉族中心、城市中心、男性中心以及知识中心的问题。五是在课程实施上存在重设计、轻实施的问题。将课程实施简单化，忽视课程实施的复杂性和困难性。
