我国的教育研究无论从研究的主题还是从研究的方法论来看都呈现出一些新的特点和趋势。这些特点和趋势代表着我国教育研究新的生长点。本期“理论探讨”栏目选编了北京师范大学教育政策与法律研究所课题组撰写的我国教育研究年度报告《2003年：教育研究的新进展》，以期让读者对我国教育研究的新进展有一个概括的了解。 当代的社会转型正在深刻影响着我国教育的改革和发展。社会转型既为教育发展提供了良好的机遇，又对教育发展带来严峻挑战。本期“决策与管理”栏目选编了《论我国教育政策范式的转变》、《教育分权：公共教育体制范式的转变》和《论社会转型时期教育制度执行中的制度规避》等文章，分别讨论了社会转型时期我国的教育政策活动、公共教育权力体制和教育制度建设所面对的一些新问题及其对策。 教育学研究的方法论是近来教育学研究中的热点。本期“教育科研”栏目收录了《视角理论与教育研究》等四篇文章，探讨了教育学研究的方法和方法论问题。特别是《教学研究中的学术道德建设》一文，分析了目前教学研究中学术道德失范的种种表现，强调了教学研究中学术道德建设的重要性，对于教育学研究具有普遍的启发意义。 本期在“比较教育”栏目中收录了《美国教师教育研究问题域的转换及其启示》一文，认为目前美国教师教育研究已经从教师知识基础问题（即教师专业化问题）转向了教师教育的效果问题，注重教师学习、教育实践行为与学生学习结果间的相关性，并对我国当前教师教育研究中热衷于教师专业化问题的现象进行了反思。
