问题教学作为一种教学模式，是以问题为主线的教学。教学围绕“问题”而展开，通过“问题”把知识联结起来，使解决问题的过程成为学生思维发展、智慧生成的过程。问题是问题教学活动的起点和归宿，是贯穿于整个教学过程的主线。 批判精神是指对知识的真理性、思想的开放性及独立性的追求，它可以激活个体的批判性思维意识，促使个体用审视的眼光看待问题。批判精神包含六大要素：独立自主；充满自信；乐于思考；不迷信权威；头脑开放；尊重他人。批判精神实际上是一种主体精神。在问题教学中培养学生的批判精神应作到以下几点：精心设问，激发学生主动思考；引导学生发现问题，提出问题，培养质疑问难的个性品质；提供充分的时间和空间，让学生在多向交流中进行思维交锋；消解权威，激励探索，让学生有更多成功的体验。
