2002年3月27日“文学研究中的跨学科发展研讨会暨《文学评论》编委会”在南京金陵饭店召开。这次会议由《文学评论》编辑部与南京大学中文系共同主办。 新时期以来，尤其90年代末以来，在文学研究坚持自身研究的前提下，文学的文化研究和文化诗学研究以及广泛意义上的文学研究中的跨学科研究成了时代的发展潮流，面对这个潮流和态势，由这些文学研究中各自所在研究领域的专家和权威来共同探讨这其中的得与失，不仅是及时的，而且也是意义重大的。与会的专家和学者就以下四个方面即何谓文学研究中的跨学科发展、如何跨学科、跨学科的限度及方法以及跨学科的好处进行了热烈有效的讨论。 一、何谓文学研究中的跨学科发展及跨学科的几种分布方式 复旦大学古籍研究所所长章培恒先生认为，文学研究中的跨学科发展主要指两种情况，一是指文学内部各个学科之间的联系；二是指文学研究与文学研究以外的联系。对于前者如搞古代文学的学者了解搞现代文学的学者对中国古代文学的看法，以及搞中国古代文学的学者学一些中外的文学理论。对于后者指把文学研究纳入到整个文化中去考察。南京大学中文系教授莫砺锋先生认为文学研究中的跨学科发展有两种含义，这两种含义的不同是由“学科”这一词自身在哪个意义上讲引起的。如果说这里的“学科”是指二级学科，那么文学研究中的跨学科主要指文学内部之间的关系；如果指的是一级学科，那么这里的跨学科主要指文学与文学之外如文学与历史学、哲学、艺术之间的关系，这是一种人文的关系。暨南大学党委书记、中文系教授蒋述卓先生认为文学研究中的跨学科是一种学术事业，这种研究实际上是利用相关学科知识来为自己文学研究提供一种方法，从而拓宽自己学术研究视野，深化文学研究。 北大中文系教授陈平原先生首先指出，他所理解的文学研究中的跨学科是指文学与语言学、艺术学甚至数学等学科的交叉，这种文学研究中的跨学科有几种分布方式：一是阅读兴趣所致造成跨学科的，搞文学研究的学者愿意多读点其他学科领域的书，这种方式古已有之，在中国古代很多搞文学研究的学者往往精通历史、哲学等其他学科。二是跨学科专指文学研究者论述范围而说的，作为论述范围的跨学科如今日渐时尚。三是作为研究视野和理论预设的跨学科，这一点在文学研究的跨学科发展中最切实可行，也最具实效性。上海社科院的《社会科学报》主编许明先生也强调了文学研究中的跨学科主要指研究者研究视域和方法的多学科，而不是研究对象和研究领域的多学科。 二、如何跨学科及跨学科的具体案例 中国社科院文学所赵园研究员认为，跨学科研究主要是在相关学科的交叉处突破，她认为在跨学科研究时要考虑两点：一是应先考虑本学科发展到什么水平、本学科状况如何，目前就现代文学研究状况来说，首要的是要反对这门学科的平庸化和现当代文学批评的平面化，提高该学科的专业水平，现在似乎还不具备鼓励该学科去跨学科，她期待多学科中的各个学科发展，也期待象《文学评论》这样的杂志为中国现代文学的发展提供贡献；二是那些提倡跨学科的文学研究者首先要改变自身的专业知识状况才能有资格和条件进入跨学科的文学研究。中国人民大学中文系教授陆贵山先生认为文学研究中的跨学科是必要的，尤其在文学自身研究陷入窘境时，但他也认为在跨学科研究时要意识到自己的专长，要在自己所擅长的专业领域内研究，不要轻易转移阵地，要充分发挥自身的专长和优势，同时研究问题要具体，要从研究对象和研究者自身特性出发。章培恒先生认为文学内部的跨学科研究可以表现为中国古代文学与中国现代文学之间的贯穿，即搞古代文学的学者应了解搞现代文学的学者他们对中国古代文学的看法，搞现代文学的学者也应重视古代文学以及搞中国古代文学学者的看法，以便双方在某一问题上融会和沟通。比如说，搞现代文学的学者往往认同鲁迅先生和朱自清先生对中国古代文学的看法而没有征求搞古代文学学者的看法，鲁迅先生对唐宋八大家尤其韩愈持批判态度，朱自清先生则有《荷塘月色》中赞美了六朝梁元帝的美文《采莲赋》，但搞古代文学的学者则沿袭明清以来的传统，对唐宋八大家持厚爱态度，而对六朝美文则沿袭白居易观点持否定态度。这样，双方在这些问题上就存有分歧，这种分歧就需要在跨学科的研究中来解决。中国社科院文学研究所所长杨义先生则以自己的治学实践谈到了如何跨学科。杨义先生先前治中国现代文学史，写有三卷本的《中国现代小说史》。后来转到中国古典文学研究，有《中国叙事学》等成果问世。他认为把古典文学研究与现代文学研究打通之后，文学研究中各学科发展过程中的交叉效应就出来了，并且这种交叉产生了新的思维，给文学研究提供了一种创新的空间。最近他在研究文学史与图画的关系。他认为过去研究文学史只注重文字材料而忽略图像材料，现在他把文字材料和图像材料结合起来重新研究中国文学史，目的是打通文学史与美术史、版画史、文明史之间的壁垒，让各个学科融会贯通，相互增益。蒋述卓先生认为文学的跨学科研究已成了学术研究的一个态势。我们对这种态势要持宽容态度，但在跨学科操作时要胆大心细，要有自己本专业的立足点和生长点，同时对所跨的其他学科也应有所了解，以免漏洞百出。
