在全球化的过程中，正确认识和处理国际视野与本土背景的关系，对于整个课程改革过程都是至关重要的。首先，更新观念，与国际主流的课程观保持同步。全球化潮流使课程改革获得了新的时空观，相互沟通、交流和合作是国际教育改革的趋势。教育应该超越本国的局限。其次，关注课程改革的本土背景，吸收我国课程改革的优秀成果。在某种程度上说，课程改革的过程同时也应该是民族文化和教育传统的精华复兴和弘扬的过程。再次，在国际视野和本土背景中保持一定的均衡。 在课程改革的过程中，国际视野和本土背景保持一定的均衡，使课程改革获得来自两方面的推动力量，同时获得来自两方面的警示，使先进的国际化的课程理念和优秀的本土实践成果成功地融合，将奠定课程改革的成功基础。
