文艺鉴赏学作为一门独立的科学至今尚在探索之中，但随着人类物质文明不断进步，人们对于高品质的精神生活的需求已日益显得十分迫切。尤其是，在目前我国教育界大力推行素质教育的背景下，更是需要建构起文艺鉴赏学，用以指导人们进行积极有效的文艺鉴赏，从而提升人们的精神生活水平。本文拟就文艺鉴赏学体系的建构以及大学审美教育的问题，谈一点笔者的想法，不对之处，请读者指正。 一、文艺鉴赏学的含义、范畴与任务 任何一门科学，都有它特定的含义，并以某一类现象的普遍规律当作自身研究的对象。显然，文艺鉴赏学所研究的，就是人类从事文艺鉴赏并与之相关的各种现象的普遍规律。所谓文艺鉴赏学，它首先是一门美学，确切地说，它是研究人类文艺鉴赏活动的美的科学。因此，我们亦可将“文艺鉴赏学”称为“文艺鉴赏美学”。 人类文艺的产生，是伴随着人类的起源而出现的。有人类就有劳动，有劳动就有文艺。刘勰所谓“民生而志，咏歌所含”，(1) 正是这个意思。与此同时，有文艺又必然存在着鉴赏，不为鉴赏而存在的文艺并不存在。可以说，文艺创作与文艺鉴赏是一对孪生姐妹，它们均与人类的起源一样久远。然而，历史上关于文艺创作的研究著作汗牛充栋，却很少有人去系统地研究文艺鉴赏学。是否文艺鉴赏不存在什么科学？或者说不存在一种共同的、普遍的规律？我认为，这是极不正常的现象。 关于文艺鉴赏学研究滞后的原因，或许可概括为两个方面：一方面，文艺鉴赏学乃至于更高一层的美学一直就有人否认它作为一门科学的存在，这在黑格尔《美学》“全书序论”中就曾列举过种种言论。(2) 另一方面，过去的学者们长期以来把文艺鉴赏学看得非常神秘，过于强调“以心会心”，似乎文艺鉴赏学是只可意会而不可言传的神的赋予。所以，对于文艺鉴赏学的研究不仅在中国极为薄弱，即使在国外也一直并不发达。 尽管如此，从古到今，文艺鉴赏作为人类一切活动中最基本的活动之一，却始终是没有停止过的。人类需要文艺，人类需要美，对文艺美的追求应该说是人类的一种永恒追求。这一切，为文艺鉴赏学的形成、发展，便提供了很好的实践基础。大凡一门科学的建立，总是以大量的实践为前提并在此基础上加以抽象、概括的结果。文艺鉴赏学也不例外。 如上所述，文艺鉴赏学是研究文艺鉴赏活动的美的科学，那么，它的对象或范畴就是关于所有文艺作品的鉴赏，说得更精确一点，也就是研究各类文艺作品鉴赏的规律、方法与特点，以及从事文艺鉴赏主客体之间的审美效应关系。 众所周知，文艺是美的最高体现，文艺鉴赏自然也即是发现美、享受美的一种精神活动。所以说，文艺鉴赏学首先是属于美学范畴的。要界定文艺鉴赏学的范畴，我们先可对美学的范畴作如下的概括： ┌ 1.美的哲学 美学〈 2.美的经验（美感与审美的心理） └ 艺术美及其鉴赏 美的哲学，侧重于对美的现象作形而上的探索与揭示，带有极强的抽象性和概括性。康德、黑格尔、马克思等哲人的美学，基本上属此一类。美的经验，主要在于对人类审美过程作现象描述。譬如距离说、移情说、愉悦说、实验美学、格式塔心理学美学等，都是关于美的经验的总结。艺术美及其鉴赏，则着重从艺术理论、艺术批评、艺术史等方面考察人类的审美现象，又多以揭示艺术作品的美学规律或法则为主。如亚里士多德的《诗学》、贺拉斯的《诗艺》、丹纳的《艺术哲学》、刘勰的《文心雕龙》、石涛的《画语录》等，都是以具体的艺术门类为对象来研究美的。 这里，我们把文艺鉴赏学作为美学范畴中的一个独立的学科来加以研究，它不仅能够进一步丰富美学的内容，而且还能更好地指导人类的文艺鉴赏活动。在黑格尔那里，艺术本身就是美学研究的主要对象，他说过，美学的“范围就是艺术”，或者说“美的艺术的哲学”。（注：参见黑格尔：《美学》，第1卷第3、4页。）不过， 在黑格尔的美学体系中，甚至后来的诸如《拉奥孔》（莱辛）、《艺术哲学》（丹纳）、《艺术论》（托尔斯泰）等艺术美学著作中，几乎都不约而同地只是以对某些艺术品类提出某些具有普遍意义的美学规律或法则为重点，而对不同门类的文艺鉴赏的方式方法以及整个文艺鉴赏过程中主客体之间的关系等都少有探讨。这方面，恰恰又应是我们所建构的文艺鉴赏学要着重回答的问题。所以，文艺鉴赏学要研究的范畴，这可从以下两个方面来概括，一是关于文艺鉴赏的一般美学原理；二是关于各门类文艺作品的鉴赏规律与方法，即： 文┌ 一、文艺鉴赏的一般美学原理 艺│ ┌1.语言艺术类（诗歌、散文、 鉴〈 │ 小说、剧本等） 赏│ │2.造型艺术类（雕塑、绘画、 学└二、各门类文艺〈 书法、建筑、工艺等） 作品的鉴赏│3.表演艺术类（音乐、舞蹈、 └ 戏剧、影视等） 明确了文艺鉴赏学的涵义与范畴，那么，文艺鉴赏学的任务也就清楚了。从根本上来说，它同美学的任务是一致的，都是关于人的科学，或者说是关于人类审美的科学。文艺鉴赏学不是要去培养几个文艺家或生产出几幅伟大的艺术品，它的最终目的是帮助人们掌握文艺审美活动的规律，确立健康的文艺审美情趣和崇高的文艺审美理想，从而铸造人们具有丰富的、完美的个性，以期使得整个社会走向稳定、协调和进步。
