中图分类号：E22 文献标识码：A 文章编号：CN11-5381/D（2007）-05-86-04 把我军思想教育方法放在世界各国军队思想教育方法的横向比较中去考察，对于深刻把握思想教育的内在规律和本质，学习和借鉴外军特别是西方发达国家军队思想教育方法的某些成功经验，保持和发扬我军思想教育的优良传统，促进我军思想教育方法的改革创新，具有重要意义。 一、中西方军队思想教育方法在方法构建、功能特征、运行模式上有许多相似之处 （一）都建立了相对完整的方法体系。按照军事方法学理论，中西方军队思想教育方法都可以归结为基本方法、具体方法和操作方法三个层次。基本方法，是带根本性、普遍性的方法论和原则，它要受到不同国家军队的性质、意识形态的影响和制约。我军思想教育的方法论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，其核心是实事求是和群众路线。西方军队思想教育的方法论基础是主观或客观唯心主义和个人英雄主义历史观，具体表现是宗教维系和个人功利主义。而具体方法和操作方法，主要是从思想教育方法自身特点及其历史条件出发，区分不同方法类型，或用于解决思想教育具体的操作程序和技术问题。 （二）注重教育方法的综合运用。我军把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的革命军人，作为思想教育的根本目标，强调思想教育方法的综合运用，坚持提高政治素质与培养综合素质相统一、灌输先进思想与学习文化知识相统一、教育引导与实践锻炼相统一、严格纪律约束与提高自控能力相统一，不断丰富教育手段，大大提高了部队官兵的科学文化素质和思想道德素质。 西方国家军队在思想教育实践中，把培养“合格军人”作为一项系统工程来进行，认为培养“合格军人”不仅涉及到政治、思想、道德、法律、文化等因素，而且有来自传统的、心理的、历史的、经济的、宗教的等多方面的影响，靠某一种或某一项思想教育方法是无法完成的。他们还提出，通过讲授，官兵可能会记住一些思想教育的内容；通过演示和榜样宣传，官兵可能会记住更多；如果在以上基础上还能给官兵提供一个自己处理信息、形成概念和判断的机会，官兵会记住更多知识，而且保留时间将更长，形成更稳定的价值观对其行为的影响作用也会更大。 （三）都强调不断改进思想教育的方法和手段。我军在改革开放和发展社会主义市场经济新的历史条件下，对课堂教育、群众性自我教育、形势报告等过去行之有效的做法，结合新的情况加以坚持和发展，并针对新时期青年官兵的特点，创造和采用了许多官兵喜闻乐见的新形式，如开展信息网络教育、注重文化熏陶、开展心理教育和疏导、重视法规制度的作用等。 西方国家军队思想教育方法也是随着形势任务的变化而不断加以充实完善的。和平时期，西方国家军队遇到的一个棘手问题是：官兵关系矛盾突出，士兵擅自离队、负债、怨恨军队等现象较多，这给部队带来了许多不稳定因素。针对这个问题，西方国家军队越来越意识到人际关系特别是长官和士兵的关系在治军作战中的重要性，并采取了一系列缓和上下之间、官兵之间矛盾的措施，如要求军官对部属的情况要有详尽的了解和掌握并与部属建立密切的关系，要求在士兵的物质文化生活上要做到妥善安排，要求重视官兵的成长进步等等。 二、由于军队的根本性质、文化背景等方面的差异，中西方军队思想教育方法呈现出各自的特色 （一）正面灌输与潜移默化之别。我军从创建之初起，在思想教育方法上就始终坚持直接鲜明地正面灌输，把党的纲领、路线和方针直接告诉广大官兵，充分调动广大官兵的积极性，“经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟，都有了分配土地、建立政权和武装工农等常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言。”而且把思想教育作为团结官兵进行伟大政治斗争的中心环节，坚持不懈地通过扎实有效的思想教育，使广大官兵真正认识到党的路线方针政策的正确性，自觉地接受党的领导，紧紧地团结起来为实现党的纲领路线而奋斗。 在西方国家军队中，官兵之间和上下之间等级分明，使官兵对思想教育的强制性灌输有较强的逆反心理和抵触情绪。因此，虽然西方国家军队也在条令中写了爱国主义的条款，但安排专门时间单独直接地进行纯粹的思想教育并不多，而是把思想教育的内容渗透到宗教仪式、军事训练、部队管理、参观访问等各项工作或活动中，在公民教育、价值观教育、宗教教育、道德教育等五花八门的名目下，使官兵在耳濡目染、潜移默化中接受教育。 （二）道德自觉性与制度规范之别。着眼于启发官兵的内在自觉性，是我军思想教育的一个显著特征。抗日战争时期，我军通过阶级教育、民族主义教育以及结合整风整军进行了马克思主义教育运动，激发了官兵最大限度的抗战热情，实现了官长和士兵、军队和地方的一致，保证了党的抗战路线在军队中贯彻执行。解放战争时期，全军普遍开展了以“诉苦三查”为主要内容的新式整军运动，大大提高了全军指战员为解放被剥削的劳苦大众，为全国的土地改革，为消灭人民公敌蒋介石匪帮而战的觉悟性；同时大大加强了全体指战员在共产党领导下的坚强团结。在这个基础上，部队的纯洁度提高了，纪律整顿了，群众性的练兵运动开展了，完全有领导地有秩序地在部队中进行的政治、经济、军事三方面的民主发扬了，进而大大加速了民主革命的进程。
