企业员工职业成长研究：量表编制和效度检验

      职业成长(career growth)问题已受到广泛的关注，早在1989年，Ragins和Sundstrom就指出，员工的职业成长受到了一系列因素的影响，包括组织因素、员工间的关系、员工自身因素等[1]。20世纪90年代以来，随着信息技术和知识经济的发展，组织形式发生了剧烈变化，员工的职业生涯变得不再稳定，人们很难在同一个组织内工作一辈子，往往需要在几个组织间转换工作。在这样的职业环境下，员工为了获得持续的就业力并保持个人在职场上的竞争优势，越来越重视自身的职业成长。

      关于职业成长的研究主要集中于探讨其背后的影响因素，包括人口统计学变量(如：性别、种族、年龄、婚姻状况、任职期)，个体特征[2-5]，与决策者相似的个性特征[6]，社会背景相似性[7]，就业不足[8,9]，社会资本[10]以及人力资本[11]。然而，综观职业成长问题研究文献，发现不同学者对这一概念的理解和操作存在较大的差异。如Chay和Aryee采用了两个问题项来测量职业成长，“我感觉我目前的工作是职业目标实现的基础”、“我目前的工作与我的整个职业生涯的发展相关”[12]。这个量表重视了目前工作与职业目标的关联，但忽略了能力等内在成长的重要性，并不能很好地测量职业成长。Adams和Ellstrom认为，能力是预测员工职业成长的最稳定的变量[13，14]。而Choy和Savery认为，晋升和横向流动可以促进员工实现职业成长，新鲜的环境、更多的学习机会和人际交往等是促进员工成长的构成要素[15]。Tharenou、Metz、Garavan等在测量管理人员职业成长时，一致强调了工资增长、工资水平的重要性[16-18]。由此可见，职业成长是个多维度的概念。然而，目前专门对职业成长概念进行操作化与测量的研究还欠缺，往往只是把职业成长作为一个单维度的概念进行研究，因此，很有必要采用心理测量学的方法编制一套量表对职业成长的概念进行界定和测量。本研究的目的就是通过实证研究对职业成长这一术语进行概念化，确定测量职业成长的结构维度和具体指标。

      文献综述

      为了能够更好地对职业成长进行概念界定和测量，很有必要对职业成长的相关概念、与职业成长相关的量表进行回顾。

      1、职业成长与相关概念辨析

      Graen等指出职业成长指的是个人沿着对自己更有价值的工作系列流动的速度[19]。Graen等人对职业成长的界定虽然忽略了员工在组织内部的职业成长问题，但是却表明职业成长是一个速度的概念。Firkola指出，组织与员工是搭档的关系，员工应为自己的职业规划负责，组织也应尽力去支持员工成长[20]。

      

      图1 职业成长、职业成功和职业发展三者之间的关系图

      与职业成长紧密相联系的概念包括职业发展和职业成功，我们将三者之间的关系用图1进行描述。职业发展(career development)，按照格林豪斯的理解，指的是一个持续的发展过程，在这个过程中，个人经历了一系列具有不同问题、主题和任务的生涯阶段[21]。Super则认为青少年的职业发展状况可以采用职业成熟度来进行衡量[22]，可以通过一个人的认知、能力、态度、价值观等多个方面体现出来[23]。职业发展是一个系列过程，它是整个人一生中的职业变化过程，既包含在进入职业领域之前的职业探索、职业目标的形成和发展，也包含进入组织后在各个组织中的职业成长。相对于职业成长来讲，职业发展是一个更为宏观的概念，主要是研究个人在不同职业阶段的发展问题和发展任务，而职业成长主要关注于个人在具体时期具体组织中的发展状况。

      Arthur等指出职业成功是一个人职业经历的结果，它是个人在其职业生涯中已获得的工作成就之总合[24]。也有学者认为职业成功通常是一个人所累积起来的积极的心理或与工作相关的成果或成就[25]。一个在目前的组织内职业成长状态一般，但在之前组织里担任过总经理或者高级技术专家的员工，我们可以认为他是比较成功的。也就是个人当前的职业成功状态不仅与他当前的职业成长相关，而且还与他之前的职业经历和成就相关，它是个人在职业历程不同时点上职业成长的累积。简而言之，职业成长是个增量的概念，而职业成功是个存量的概念；个人之前的职业成功会影响到当前职业成长，而当前的职业成长将影响到下阶段的职业成功。

      关于职业成长的概念，有两个方面是需要明确的：第一，职业成长是一个增量的概念，与其相对应的存量概念为职业成功。若过去的职业成长较快时，个人当前的职业成功就比较高；反之，若过去的职业成长较慢，则个人当前的职业成功就比较低。第二，职业成长可分为组织职业成长和工作转换职业成长。职业生涯通常指个人在一系列工作岗位之间流动的职业历程[25]。因此，职业成长的研究可以分为两个主要的内容：一个是研究员工在组织内部的职业成长；另一个则主要着眼于研究员工在工作转换过程中的职业成长。本文的重点在研究员工在组织内部的职业成长。