2015年是自艺术学成为第十三个学科门类、艺术学理论成为一级学科以来的第五年。在这一年里，发生了许多重要事件，也出现了不少重要学术成果。在这些事件当中，我们会发现许多问题，尤其是认识到针对该学科的争议依然存在。但总体而言，这一年的艺术学理论学科体现出在争议中凝聚共识的的局面。 2011年，艺术学升级为第十三个学科门类，艺术学理论成为一级学科，与音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学并列，是艺术学门类下属的五个一级学科之一。2012年，艺术学理论在成为一级学科之后快速扩张。截至目前，该学科在全国高校与科研院所中共有20个一级学科博士学位授权点，69个硕士学位授权点，其博士点数量在艺术学门类下属的五个一级学科当中居于首位。 但在这20个博士学位授权点中，除了此前设立“艺术学”二级学科博士学位授权点的东南大学、北京大学、清华大学、北京师范大学、中国传媒大学、南京艺术学院、中国艺术研究院等高校和科研院所外，其他博士学位授权点多是在匆忙当中建立起来的。因此，目前该学科大多数博士点对于学科自身的设置目的、研究对象、研究方法还在摸索当中。 针对艺术学理论研究生学科及本科专业，国务院学位办设立了学科评议组和教学指导委员会。这两大机构成为艺术学理论学科和专业的指导机构。但即使是在这样的权威机构当中，依然存在较大的分歧。这种分歧集中体现在教育部艺术学理论专业教学指导委员会的成员当中。该委员会绝大多数都是从其他专业进入艺术学理论专业的，从2015年分别在浙江大学、南京艺术学院召开的两次艺术学理论专业教学指导委员会会议情况来看，多数成员对于该学科和专业仍然缺乏足够的认识。这种情况显示出艺术学理论学科仍处于青涩状态。 对于艺术学理论学科而言，较早设立博士点的单位仍然站在“领头羊”行列，也有部分博士培养单位开始自觉关注该学科的发展动向，积极参与学科建设活动。如南京大学、四川大学、上海戏剧学院等高校。 2015年，在艺术学理论学科建设中，以《中国大百科全书》艺术学理论卷工程的启动，不同规模和主题的学术研讨会的举办为主旋律，显示出艺术学理论学科的活跃状态。2015年4月19日，《中国大百科全书》艺术学理论卷主编会议在北京大学召开，标志着艺术学理论学科将从权威百科全书的角度进行精确定位。在本次会议上，中国大百科全书出版社社长龚莉介绍了《中国大百科全书》第三版的总体设计，《中国大百科全书》艺术学理论卷主编叶朗教授就该卷的编纂提出了自己的设想，执行主编王一川教授向大家通报了本卷的筹备情况以及对《中国大百科全书》艺术学理论卷的编纂构思。各分支学科主编、副主编就各分支学科的条目设置进行了汇报，大家共同讨论了该卷编纂中可能出现的困难及应对措施。2015年，《中国大百科全书》艺术学理论卷的编纂业已进入实质性的操作阶段，这项富有建设性的工程对梳理艺术学理论学科理路、呈现艺术学理论学科的已有成就、扩大艺术学理论学科的影响将会产生重要的推动作用。 2015年6月13日至14日，由南京艺术学院艺术学研究所联合东南大学艺术学院、北京大学艺术学院、南京大学艺术研究院、上海音乐学院音乐学系主办的第三届全国艺术学青年学者论坛在南京举行。本次论坛秉承“体现当代青年学者的精神担当，为艺术学青年学者脱颖而出搭建平台”的主旨，采纳和传播青年学者的54篇最新学术论文，集中研究艺术学理论学科的学理构建与新视阈拓展、中外经典艺术理论的挖掘与研究、艺术史的存在形式与艺术史研究等三大问题。本次论坛的组织工作十分严密，在会议举办前的两轮论文遴选当中，大会主办方就艺术学理论的论文遴选标准达成了共识。遴选专家认为，从宏观上认识艺术的普遍规律、不同艺术门类间的比较研究、仅研究一个艺术门类但能够上升到艺术普遍规律的论文均属于艺术学理论学科研究范畴的论文。这种探讨和共识显示出艺术学理论学科的高度自觉特性。截止2015年，由南京艺术学院牵头与兄弟院校每两年联合主办一次的全国艺术学青年学者论坛已经举办过三届。该论坛对于发现和培养艺术学理论学科的学术新人都起到了不可替代的作用。 2015年，东南大学主办的中国艺术海外认知国际学术研讨会以及与兄弟院校联合主办的第二届南京三校研究生艺术学论坛、第十一届全国艺术学年会，先后集结了二百余位专家针对艺术学理论学科的相关问题进行专门研讨。 2015年10月10日至11日，由东南大学主办的中国艺术海外认知国际学术研讨会是一个较为专门的学术会议。本次会议是在国家高度重视文化建设、高度重视国际传播的背景下召开的，尤其是习近平总书记在全国思想宣传工作会议上强调的“着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，讲好中国故事、传播好中国声音”的重要指示重新唤起了理论界对艺术传播的新一轮重视。本次会议集中反映了国内外专家在这种背景下就中国艺术对外传播所取得的新成果。会议提出的多项命题，不仅对中国艺术的对外传播有着深远的理论意义，也将会对中国艺术对外传播的实践创新产生参考价值。会议主要针对中国传统艺术在海外的传播与认知进行研讨，与会的二十余位专家结合自己的知识和经验以及中国艺术在海外传播的历史与现状，探讨了中国传统艺术在向海外传播过程中海外受众对中国传统艺术的认知路径、认知方式、认知深度等问题，从而为中国传统艺术在海外产生更大的影响提供了理论支撑，也显示出艺术学理论学科在研究专门问题中的学科力度。 2015年11月7日，由东南大学艺术学院、南京大学艺术研究院、南京艺术学院艺术学研究所共同主办，东南大学艺术学院承办的第二届南京三校研究生艺术学论坛于2015年11月7日在东南大学举行。本次论坛分设两个单元，分别为“中国艺术理论话语体系的构建”及“艺术学理论学科的学术研究与人才培养”圆桌会议，吸引了来自上述三校的十余位教师和四十余位博士生、硕士生。在论坛的第一单元，与会专家集中探讨了艺术学理论学科利用国内外资源建立富有中国特色的艺术理论话语体系问题。专家们普遍认为，艺术学理论学科在艺术学门类下的五个一级学科中居于十分重要的位置，尤其在艺术的基本原理、基本话语构建方面肩负着不可替代的基础性作用。该学科应当自觉肩负起使命，一方面在本学科的建设过程中不断发力，另一方面也要借助本学科的优势为艺术学门类下的其他四个学科提供理论视角和方法论基础。在论坛的第二个单元，三校师生利用圆桌会议共同探讨艺术学理论学科的研究对象、课程设置和学位论文选题。本单元进一步明确了艺术学理论学科的宏观视野、对于普遍规律的探寻以及跨学科的方法特点，对该学科的研究生培养富有启发作用。南京三校研究生艺术学论坛是于2014年由上述三校联合发起的，旨在锻炼本学科研究生的学术研究能力、扶持青年学者成长。随着论坛影响力的扩大，论坛也将邀请国内外知名学者和其他兄弟院校研究生代表参与。
