经济发展与民主价值观

——现代化理论在中国的实证研究

作 者:

作者简介:
韩冬临,哲学博士,普林斯顿-哈佛大学中国与世界项目博士后研究人员,中国人民大学国际关系学院讲师(北京 100872)

原文出处:
中国人民大学学报

内容提要:

民主的现代化理论认为经济发展会导致民主价值观的产生,从而促进民主制度的产生和巩固。目前对于中国民主价值观与现代化理论的研究还比较简单。基于全国综合社会调查2006年的数据,对公众的民主价值观的研究发现,经济发展带来的个人收入增加并不是民主价值观的来源,但是经济发展带来的职业转变和政治成熟却是民主价值观形成的重要因素。


期刊代号:D0
分类名称:政治学
复印期号:2011 年 10 期

字号:

      一、研究的缘起

      民主是政治学中最重要的概念之一。什么是民主,如何实现民主,民主的作用是什么,都是日久而弥新的议题。在对民主的研究中,民主的理念或者民主的价值观,是不可缺少的内容。虽然东西方对民主的概念和形式存在不同的理解,但是民主理念已经深入人心。民主是社会主义核心价值观之一。中共十六届六中全会明确把建立“富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家”作为中国特色社会主义的奋斗目标。中共十七大报告指出:“人民民主是社会主义的生命”。事实上,民主是重要的社会主义政治发展的价值观。西方学者也推崇民主的价值观。诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚·森认为:“人类社会已经公认,民主制度是普遍适用于各国的,民主的价值观也被视为是放之四海而皆准的。”[1](P3)因此,对民主价值观的研究,具有重要的理论意义和现实意义。

      虽然民主和富强同为人类社会的奋斗目标,在富强和民主之间却存在紧密而复杂的联系。从历史长远的角度来看,经济发展也是人类社会追求的目标之一,经济发展带来的繁荣而富强是许多发展中国家的目标。经济发展与民主制度之间存在复杂的关系。一方面,根据已有的研究发现,经济发展往往有助于民主制度的产生和巩固。民主的现代化理论认为经济发展会导致公众民主理念的产生,从而推动政治制度的民主化。[2]正如亨廷顿所说,在社会与经济之间存在少有的密切关系——经济发展会导致民主化。[3](P311)另一方面,民主制度本身却未必会推动经济的发展。在政治发展和经济发展中,不同国家往往会做出不同的选择。因此,有必要对经济发展和民主价值观之间的关系做进一步的研究。

      民主价值观本身就是政治文化研究中的必不可少的议题。对此,政治学中存在不同的研究方式。比较政治学的学者往往采用定量的研究方式讨论民主价值观的分布、来源和作用。早期阿尔蒙德和维巴就采用社会调查的方式对五个国家的公民文化进行研究,从而讨论公民文化的跨国分布。[4]由于现代统计技术的发展,大规模的、跨国的社会调查越来越成为可能,例如世界价值观调查(World Value Survey)和亚洲民主动态调查(Asian Barometer)。

      本文采用的数据来源于2006年全国综合社会调查,与上述两个数据相比有下列优点:第一,全国综合社会调查的问卷中包括了对于民主价值和经济发展的关系的问题,这是其他社会调查中缺乏的。第二,全国综合社会调查样本量大、可信度高、代表性强。而跨国的社会调查在中国的调查样本都不是很大,大约只有几千人。第三,跨国调查的问题主要涉及主观性政治态度,但是对于受访者的个人因素特别是经济社会等客观性因素关注得比较少。而全国综合社会调查的问卷中,对个人的社会经济等客观因素做了详细的记录。此外,本研究试图在多方面弥补以往研究的缺陷。我们关注民主价值观的来源,特别着眼于经济发展与民主价值之间的关系,并且实证的线性回归部分同时考察了宏观因素特别是当地的经济发展水平,这是以往研究所缺乏的。

      二、经济发展与民主价值观

      民主的现代化理论认为经济发展会导致民主制度。民主化的研究者,普泽沃斯基用跨国的分析数据证明了经济发展与民主制度之间存在密切的关系。[5]其他学者如亨廷顿、李普塞特、戴雅门等都确认这个关系,但是对于经济发展是如何推动民主发展的,目前的研究还缺乏共识。侧重文化的观点认为经济发展导致个人价值观的转变,从而推动民主的制度发展[6];侧重阶层的分析认为经济发展导致中产阶级的兴起,从而推动政治发展[7];精英主义的视角从政治精英的角度考察政治精英在民主化中的作用。[8]按照英格尔哈特等的现代化理论,经济发展给个人带来的影响是多方面的:首先,经济增长带来个人收入增加;其次,个人教育与大众传媒发展带来个人认知能力的独立;最后,社会分化特别是管理阶层和专业技术人员增加带来个人社会关系的独立。[9]为了确认现代化理论提出的因果关系,我们分别采用收入、教育和职业作为测量经济发展对于个人影响的三个维度。① 因此,我们假设收入和个人的民主理念有正相关,但是呈非线性的分布;同时,也假设管理和专业技术人员比其他职业的人更具有民主的理念;教育本身是民主价值观的来源,“学校,以及教师和课程设计,一直被认为是教育和公民权利的纽带,也是民主的公民产生的关键”[10](P2-3)。我们假设一个人受教育程度越高,就越会支持民主的价值观,但是这种关系也许是非线性的。②

      除了收入、教育和职业的维度,经济发展也会带来媒体的接触的增加和政治成熟度的提高。首先,信息是决策的依据,获得信息的差异决定了个人做出决策的差异。[11]其次,从跨国的研究发现,无论民主和非民主国家,媒体的接触也是决定政治态度的重要变量。[12]在中国的媒体的话语中,社会主义民主政治毫无疑问受到鼓励,但是需要有序进行,特别是不能影响稳定和改革开放的大局。因此,公民对媒体的接触程度越高,就越会支持民主的理念。

      有研究表明,政治成熟度和政治态度有密切的关系。[13]经济发展本身会带来个人政治的成熟和判断能力的提高,从而促进民主的制度建设。一般来说,政治不够成熟的个人会有比较丰富的政治知识、成熟的政治分析和判断能力,因此能够做出比较理性的选择。相反,政治不够成熟的个人缺少理性判断的能力。③ 对中国农村选举和政治支持的研究也支持政治成熟度与政治态度之间的关系。[14]

      当然,上述假设是基于经济发展在个人微观层面的变化,然后对个人收入、教育、职业、媒体接触和政治成熟度的分析,从而推导出民主价值观的来源。[15]这样,经济发展这个宏观的命题就转变为微观的假设。然而,宏观层面的因素本身也是民主价值观的来源之一。

相关文章: