任何教育改革都必须有一定的教育理论作指导，我国的教育改革在取得了举世瞩目的成就的同时，也出现了一些值得深思的问题。通过对我国教育改革负面效应的观察与分析，可以发现，我国的教育改革之所以未能取得良好的效果，症结是多方面的。 首先，我国的教育改革没有以先进而科学的教育理论做指导，突出表现在国外先进的教育理论未能与中国的国情相结合；其次，教育体制改革不到位，素质教育实际上流于空谈；第三，教育改革是多途径、多侧面、全方位的，但我国的教育改革始终把重点放在课程改革上，课程改革成为教育改革的唯一途径；第四，我国的教育改革存在盲目追求与国际教育接轨的倾向，忽视了对自己民族文化和民族精神的传播和继承，因此，必须反对教育上的民族虚无主义。
