教育目标的确立和教育本身的理念以及大众的教育评价、市场需求等诸多因素有着密切的关系。当今的教育由于受到利益至上观念的驱动以及市场经济大潮的冲击，大多偏重于狭义的职业准备，课程的设置也偏重于各类职业所需要的专门知识和技能，而对于能够着眼于人文陶冶、潜能发挥与后劲塑造的课程却没有得到充分的重视。基于这种社会现实，我们应把教育目标放在人文主义的大背景中进行考量，提出人文本位的教育目标。强调教育应着眼于人潜能的挖掘与发挥；培养年轻一代健康、适中的的消费习惯；唤起爱护自然资源的意识；促进经济生活人本化以及启迪服务至上的精神。 当前，确立和贯彻上述人文本位教育目标及其理念正是科学发展观以及社会主义和谐社会的内在要求。 摘自：《学术探索》（昆明），2005.6.138～141
