全球化不仅意味着世界经济的一体化，它也迫使世界文化处于交流互动之中。西方文化在全球化过程中将凭借其经济优势也成为强势的霸权文化，而像中国这样的发展中国家则有可能失去自己的文化疆域，我们必须警惕教育的西方化，保持自己民族的文化根基。 教育学“中国化”可以理解为外来教育思想与中国教育实际的会通、融合，是使外来教育思想转化为我国教育实际的一个组成部分，并因而体现出本土特征的过程。无论是历史的教训还是时代的背景都呼唤教育学“中国化”，在新形势下，我们必须抛弃传统中西对立、体用二元的思维模式，以开放的胸襟、兼容的态度，对古今中外先进的理论进行科学的分析和审慎的筛选，并根据我国教育现代化建设的实际需要，发扬教育理论工作者和实践工作者的主体意识，经过辩证的综合，创造出既有本民族特色又能充分体现时代精神的新教育，真正走上教育学“中国化”之路。
