美育有助于提高生产力，从社会的发展趋势来看，美育和科学技术愈来愈紧密地融合在一起，美育和科学技术融合也有其深厚的理论基础。首先，美育和科学技术都求真，二者在探求生活的本质、发展规律上是一致的；其次，美育和科学技术都离不开人类的思维活动，美育需要用形象思维，而对美的观照和评价又离不开抽象思维，美育和科学技术对抽象思维和形象思维是交替使用的；第三，审美的个性化和科技产品的独创性是相辅相成的，二者正不断地向对方渗透，科技发展不断拓展人们的美学视野，人们的审美为科技发展注入了新的活力。 从个体发展的角度来看，人才的培养也不能缺少美育。美育可以激活、提升、丰富人的审美心理结构，产生丰富的个体体验，从而激发人的创新意识、创造能力，其结果就是激发人的创造性思维。因此，美育是培养人才的重要方式，它不是德育和智育的附庸，我们应该把美育贯穿学校教育的各个环节，使美育真正融入学校教育的全过程。 摘自：《沈阳教育学院学报》，2005.4.37～39
