学校教育资源隐性浪费是指学校由于没有充分开发、挖掘现有的或潜在的教育资源条件以及误用现有资源条件所造成的、易被人们忽视的损失。学校教育资源的隐形浪费主要表现在以下几方面：目标错位造成的浪费、学校制度和机制及领导者观念造成的教育者和教育服务者人力资源的隐性浪费、学校科层等级及管理者观念造成的师生时间资源浪费等。 学校管理者应当树立新的大资源观和服务观，变线性思维为横向思维，开发和挖掘现有资源潜能，实现领导“再造”，避免学校教育资源的隐性浪费。 [摘自：《教育探索》（哈尔滨），2005.9.53～55]
