教师文化是学校文化的重要组成部分，是当前教师教育发展过程中亟待探讨的问题。教师文化的校本内涵，是指教师群体所共有的语言、态度、信仰、价值观和生活方式，以及教师间的相互关系和彼此联系的行为习惯。 教师文化的校本建构，首先要以优化教师群体的文化素质为起点，通过教师文化品位的提升、文化人格的塑造、文化特色的培植以奠定文化基础，使教师群体具有深厚的文化底蕴；其次要以创建诚信共生的文化价值为目标，通过共生文化的创建，对话氛围的营造，以及狭隘文化的改变，生成文化形式；再次要以整合多元管理的文化机制为保障，通过人文评价机制的引进，合作创新激励机制的强化，以及三维运行机制的实施，促进校本教师文化的发展。 [摘自：《教育评论》（福州），2005.2.20～23]
