教育科研就是探究各种教育现象的本质和教育事物的变化规律的过程，简而言之就是教育领域的求真过程。求真是教育科研的本质要义和根本准则。 求真是指教育科研中必须坚持客观性、准确性和发展性。客观性是指所研究的对象是客观存在的，不以人的意志为转移的。准确性是指教育科研中不仅具有明确的概念，准确的判断和清晰的逻辑推理过程，而且通过调查、观察、实验等收集到的客观事实能够准确反映教育现象的本质和教育事物的发展规律。发展性是指教育科研不是简单的教育经验的堆砌过程，而是探索学问，深化理性认识，丰富和完善教育理论体系的过程。实现“求真”目标要求要教育科研工作者提高自身修养，培养求真意识、求真精神和求真态度。 [摘自：《天津教育》，2005.3.17～18]
