所谓教育学派是指由一定教育哲学理念作教育学派作指导，突出某种教育思想宗旨和方法作为目的手段而形成较为系统完整的教育理论，由领军人物和志同道合者共同组成的思想流派。 我国教育正处于从一种旧体制向新体制转型的时期。工具理性与人文理性之兼顾结合是现代教育思想必须具备的两个特质。这两个特质反映着国家社会生活发展的未来走向，同时对教育自身的改革提出两个基本要求，一是国家应当逐步有序地退出教育领域，减少行政干预，学校体制实现多元并举；二是由各级各类学校和教育工作者独立自主地对教育改革进行探索与研究。未来先进教育思想的两个特质及其提出的两个历史性要求，隐含了在思想层面上教育学派多样化的生动内容。教育学派的多元发展是一个国家和民族教育事业成熟与繁荣发展之产物和标志。建设和发展教育学派应该是学术理论建设的当务之急。
