教育产业化的观点主张教育可以营利，主张把教育办成与其他产业没有区别的赚钱机构。教育产业化的观点只看到教育与经济的联系，而没有看到教育与社会其他因素特别是政治因素的联系。 教育的公益性是由教育本质及其社会功能所决定的，是社会文明进步的成果。教育是建立在人类的未完成性基础上，是与人类的未完成性、未确定性、开放性相伴而生的。教育的政治属性决定着教育要稳定社会秩序和调节贫富差距，防止和缩小社会的两极分化。教育的公益性维护了教育的平等，为学校营造了比较健康的教育环境。教育产业化则会毒害学校的健康氛围，使一切向钱看的原则渗透到教育和学校之中，对青少年健康人生观、价值观的形成产生极其有害的影响。教育产业化与教育公益性是互不相容的，两者不能并存。
