综合性学习是指在学习活动中，综合地运用学生已有的知识和能力，联系教学的实际情况，以及相关的学科知识，设计和组织教学内容和教学活动的过程。它具有综合性、生活化、经验化、个性化的特点。综合性学习是教育改革适应当前和未来社会需要的必然产物。 设计和实施综合性学习，一般要遵行和经历四个阶段的基本程序：即确立主题、进入情境——明确任务、规划方案——运用知识、实践体验——成果展示、总结反思的四个阶段。组织学生开展综合性学习应注意的问题是，个性发展与全面发展的和谐统一；要动员学生全面参与，激发学生的创造潜能和合作精神；重视与其他学科、周围学习环境、场所建立友好联系。
