教师必须具有良好的心理品质和心理适应性，才能保证学生的健康成长，达到预期的教学目标。在现实生活中，客观存在的教师心理问题，影响了学生的健康发展。在日常的工作和生活中，教师要面对来自各方面的问题，如个人家庭方面的问题、住房条件、繁重的教学任务、希望改善工作条件、晋升职称等。同时，社会对教师的过高期望，也加重了教师的心理负担，使教师产生极大的心理压力，这些都严重威胁着教师的心理健康。 没有心理健康的教师群体，就不会有心理健康的学生。因而教师一旦注意到自己的心理处于不良状态，应立即进行调整，使其向好的方向发展，避免对教育工作产生消极影响。教师要保持健康的心理，必须调整自己的思维方式，以一种平和的心态面对各种变化，努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观，豁达开朗的健康心理，提高自我评价，自我调整的能力。
