中国教育学在新世纪的重建已经成为越来越多的教育学研究者所关注的问题。教育学是否具有对现实教育问题的充分的解释能力，教育学是否具有原创性的话语和理论体系，是教育学作为一个学科领域赖以存在和发展的重要基础。本期“理论探讨”栏目编选了《教育学的学科反思与重建》与《教育理论的“失语”与原创性诉求》两篇文章，分别从不同的角度探讨了教育学的学科反思与重建的问题。 师生关系是现代教育学理论关注的一个焦点问题，也是当前我国素质教育和基础教育新课程改革的一个重要突破口。我国传统教育学对于师生关系的研究存在明显的局限性。本期“理论探讨”栏目收录了《九十年代以来我国师生关系研究述评》一文，比较系统地描述了20世纪九十年代以来我国教育学界对于师生关系问题研究的状况。 建立公共教育财政体制是全国农村教育工作会议以后我国教育改革与发展的一个重要政策目标。本期在“决策与管理”栏目中编入了《我国公共教育财政体制改革的进展、问题及对策》一文，就我国公共教育财政体制建设中的进展、存在的问题和解决问题的对策进行了比较深入的分析。特别指出我国公共教育财政体制存在的问题突出地表现为政府教育投入不足和公共教育资源分布不均，强调应重视政府在教育资源配置中的基础性作用和中央、省级政府的教育财政职能。 本期“教学与课程”和“比较教育”两个栏目的内容都比较丰富。“教学与课程”栏目选编了关于教学、课程和评价改革的八篇文章。“比较教育”栏目则选编了关于国外教育教学改革与发展新动向的六篇文章。
