当代课程改革体现出一些新的观念，如注重素质教育，重建课程结构；增强智力因素，激发学习动机；重视教学策略等。 课程改革必然影响到教材设计。适应未来教学模式和课程改革的需要，未来的教材应是以问题为中心的运行于大网络系统的电子综合课程教材。首先，未来教材是综合课程型教材，即由相近的几门学科的知识有机地组成一门新的课程，包括基础层和综合能力层两个层次。其次，未来教材是以问题为中心的教材，由一系列问题以及解决问题的相关线索组成。第三，未来的教材是电子教材，具有网络化、动态性、多媒化、交互性、非线性、智能化等特点。
