中图分类号：G40-011 文献标识码：A 文章编号：1004-633X(2003)01-0001-06 世界正在走向科技革命主导下的全球一体化时代，我们正在迈向一个谁掌握了知识、信息和技术，谁就有资格生存的时代。中国，这一人类文明的摇篮，正在进行一场全方位、多层次的全民族的全面复兴。在面临“入世”后挑战和全球化的时代背景下，我们如何认识复杂的国际国内环境，认识信息化与全球化对教育的影响，重新审视教育与国家安全的关系，从而在21世纪的国际竞争中采取主动的因应对策，是摆在我们面前必须认真研究的时代课题。 一、现代教育的新功能 我们正在进入全球竞争的时代，而这种竞争随着全球化的发展在加剧。全球竞争的关键是一场取决于教育改革的竞赛，也就是说，全球竞争之真谛乃是教育竞争。我们必须通过顽强不屈的意志、坚韧不拔的努力、对发展与安全机制的掌握和对我们生活进行重大改变来实现国家的现代化。而这一变革没有优良的教育是不可能完成的。现代国际实践确凿地证明了没有教育就没有国家安全与社会进步，并且教育是实现国家安全与社会进步的唯一途径。这是因为： （一）教育与信息安全 我国正在经历社会转型期，科技的一日千里，社会的日新月异，通迅革命在消除时间与空间的藩篱上起到了至关重要的作用，并且技术进步为个人提供了各种可能，赋于他史无前例的力量，从而有可能严重地威胁到国家安全与世界和平。信息社会和国际互联网时代的来临，使信息安全问题显得越来越突出。互联网的每个用户都可以连接、使用乃至控制分布在世界上各个角落的上网计算机，人、网、环境相结合，形成了一个复杂的巨大系统。面向数据的安全概念与面向用户的安全概念这两者的结合，就是目前信息安全体系结构中的安全服务。“从大系统的概念出发，现代的信息安全涉及个人利益、企业生存、金融风险防范、社会稳定与国家安全。”“它是物理安全、网络安全、数据安全、信息内容安全、信息基础设施安全与公共信息安全的总和。”[1] 事实表明，信息技术比以往人类发明的任何技术都具有更强的渗透性。1999年初以来，围绕奔腾Ⅲ处理器、Win98和Office97安全隐患的争论不断。由此可以看出：信息产品的安全性至关重要，引进产品必然存在安全上的隐患。这些隐患，可能成为敌人和潜在敌人攻击的首选目标。因此，信息安全已成为世界性的现实问题。可以说，没有信息安全，就不会有真正的政治、经济与军事安全，从而也就没有完全意义上的国家安全。对于我国这样一个在信息技术的核心技术方面没有任何优势的发展中国家来说，必须更加重视信息安全问题。 随着信息化时代的到来，世界正变得纷繁复杂，而这些变化对国民的素质提出新的要求。信息社会要求一支训练有素、受过良好教育的劳动力队伍，他们能够从一种职业转到另一种职业，并能够在生产线上遇到问题时直接作出决定。在信息社会或虚拟公司中最重要的工作之一是象征分析师，其任务是定性分析、解决问题和充当战略中介。这样的人需要良好的教育训练，与社会和生产基层良性互动，且具有超强的实践经验和科学潜能。 从以上分析可以看出，在为一个新的社会培养人才时，应考虑到以下两个方面的问题。第一，在未来教育发展中应坚持“三个面向”。也就是说，我们是在为未来培养人才，培养他们在下一个世纪的前10年、15年甚至20年或更长的时间如何生活。在这段时间内，我们熟悉的世界将发生很多重大的变化。教育的思维不能仅仅限于适应现实的需要，或拘泥于现状，尤其是在市场经济占主导地位、我们已经“入世”和全球化趋势进一步加快的时代里。第二，培养具有全球思想和理念的一代新人。“立足中国，放眼世界”和小平同志的“面向世界”，是以新的视野来考察教育和规划我国教育而得出的结果。以此为出发点，思世界之思，行国人之行，把全球尺度作为我们思考问题的基本点。用全球视角来重新审视和规划国家的安全教育。面对信息时代的国家安全挑战，我们必须作出应对，以使中华民族的年轻一代能适应他们在21世纪时民族振兴和国家安全的要求。 （二）教育与政治安全 20世纪90年代以来，在世界范围内，以美国为首的西方国家推行的民主、自由和人权之风刮过之后，屏障和围墙倒塌了。世界进入多极化时代，互联网与通讯革命席卷全球。在新的时代背景下，国家政治的安全要求在世界与民族国家之间找到新的平衡点，并处理好全球化与民族化之间的关系。 国家安全的政治层面是建立在民主、法制和社会安宁之上的，两者是良好教育的必然产物。有研究表明，政治稳定与现代化的复合指数之间的相关量为0.625。社会动员与经济发展的程度，两者与政治稳定直接相关，而人口的受教育程度与政治稳定的关系尤为密切。[2]教育既要重视学生智慧潜能的开发，知识、信息、基本经验的获得，也要重视学生正确国家观的培养、道德品质的形成，并明确作为现代公民的责任与义务，一个学生在成长中就注意理解与分析、自由讨论、勇于表达意见和听取别人的意见，这样的成长本身就种下了真正民主的种子。这样的学生才是肩负重任、同别人打成一片、深信集体劳动且能与人们共处的公民，才是具有社会远见、分析社会与政治责任和信仰坚定的公民。高质量的教育能够帮助年轻一代发展技能、竞争力与创造力，使他们学会思考与分析，帮助他们在不同事物之间进行推论与联系，帮助他们理解别人，善于听取别人的意见，对宗教狂热、极端主义和恐怖主义的叫嚣具有免疫力。
