课堂教学公平问题的理性思考

      课堂教学公平，是指教师在课堂教学中是否给家庭背景、智力水平、教养程度不同的学生以平等对待。课堂教学公平与否，主要表现在课堂空间、课堂时间、课堂交往、课堂的心理因素等几个层面。

      产生课堂教学公平问题的原因有教师的主观原因，也有社会和教育自身的客观原因。解决当前课堂教学中存在的公平问题，应做到以下几个方面，即合理地进行座次编排，倡导班级规模小型化；实施灵活多样的教学组织形式，让教学个体时间都成为“正时间”；科学合理地进行教师评价；提高教师待遇，提升教师精神境界；走下神坛，建立民主平等的师生关系。