【内容提要】 邓小平教育思想是一个完整的体系，是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代马克思主义教育理论。本文把邓小平教育思想的支撑点，概括为“三个面向”论、“两个尊重”论、“教育方向”论、“四有”论。此四论既是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也鲜明地体现了邓小平教育思想在建设有中国特色社会主义中的战略地位。 江泽民同志《在全国教育工作会议上的讲话》指出：“小平同志关于教育的一系列论述，是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础，为教育改革和发展指明了方向，提供了强大的思想武器，全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中，要认真领会小平同志的教育思想，要象小平同志那样从战略高度重视教育，促进教育的改革和发展。”①邓小平教育思想，极大地丰富和发展了毛泽东教育思想，在特定的历史时期，形成了自己鲜明的特色。邓小平教育思想涉及的面很广，我认为从战略高度立论的“三个面向”论、从策略角度考虑的“两个尊重论”、从四个坚持出发的“教育方向”论、从培养标准着眼的“四有”论，则是构成邓小平教育思想的基本支撑点。 “三个面向”论 作为一位开创新时代的卓越的领导人，中国改革开放的总设计师邓小平同志用深邃的战略眼光，洞察国际社会的新变化和世界科技发展的新趋势，早在1977年5月24日，他同中央两位同志谈话就明确指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识、有人才。”②1977年8月8日在科学和教育工作座谈会上，他又指出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。”③1982年9月18日在同朝鲜劳动党中央委员会总书记金日成谈到20年翻两番什么是战略重点时，更强调指出：“战略重点，一是农业，二是能源和交通，三是教育和科学。搞好教育和科学工作，我看这是关键。”④这里明确地把教育和科学，提高到“战略重点”的“关键”。1983年10月1日，他应邀为北京景山学校题词，欣然命笔：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”⑤进一步指明了教育发展的战略方向。“三个面向”论的提出，既反映了建设有中国特色社会主义对教育的客观要求，又把握了改革开放的时代特征和对未来和科学预测。“三个面向”论是小平同志关于教育发展和改革的总体战略思想最集中的体现，是我国社会主义教育发展和改革的基本思路。“三个面向”论，既是对毛泽东教育思想的丰富和发展，也可以说是邓小平教育思想的核心。 “教育要面向现代化”，要求教育工作者用最新的科学文化知识武装社会主义现代化建设的劳动者；教育要“面向世界”，要求教育工作者必须具备追踪世界科技的广阔视野；教育要“面向未来”，要求教育工作者必须着眼在新的层次上培养适应下一世纪需要的科技文化人才。小平同志指出的“我们要掌握和发展现代科学知识和各行各业的新技术新工艺”⑥“近一二十年来，世界科学技术发展得多快啊”！科技领域的一个突破，带动一批产业的发展。”⑦“下一个世纪是高科技发展的世纪。……中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。”⑧“我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学的教育内容。”⑨“计算机的普及要从娃娃做起”⑩等观点，都是从“三个面向”这一视角出发的。 特别值得引起我们重视的是小平同志在1985年5月19日全国教育工作会议上的著名讲话中的两段意味深长的话：“我们不是已经实现了全党全国工作重点的转移吗？这个重点，本来就应该包括教育。一个地区，一个部门，如果只是抓经济，不抓教育，那里的工作重点就是没有转移好，或者说转移得不完全。忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。各级领导要象抓好经济工作那样抓好教育工作。”“中央提出要以极大的努力抓好教育，并且从中小学抓起，这是战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。”(11)这两段话讲得何等尖锐深刻！可见，要想真正确立教育的战略地位，关键还是在领导。即主要取决于领导者的眼光，是否胸怀全局地始终视教育工作为战略目标的一个重要环节，而予以高度重视，正确决策，切实抓紧，具体落实。为了使教育真正居于战略地位，使教育事业得到优先的发展，小平同志又强调指出：“从长远看，要注意教育和科学技术。否则，我们已经耽误了二十年，影响了发展，还要再耽误二十年，后果不堪设想。”(12)］“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。”(13)要把这“作为一个战略方针，一个战略措施”(14)。这里，我们要认真领会小平同志强调的“后果不堪设想”、“千方百计”、“在别的方面忍耐一些”、“甚至于牺牲一点速度”的深刻含义，以强化我们对教育发展战略地位重要性的认识。在我们党的领导人中，从战略高度重视教育，如此高度评价教育的地位和作用这还是第一次。小平同志关于教育的地位和作用的论述，为中共十二大把教育确定为“经济发展战略重点之一”，中共十三大提出“百年大计，教育为本”和中共十四大提出“把教育摆在优先发展的战略地位”奠定了理论基础。
