在我国由社会主义计划经济体制向市场经济转型时期，正确认识高校学生思想政治工作面临的新形势并积极探索与之相适应的新途径与方法，对提高思想政治工作的实效具有重要意义。 随着社会主义市场经济体制的建立，高校的内部管理、教育、教学以及招生、分配制度的改革已全面展开。社会的政治、经济、文化、伦理、道德、风尚以及高校办学的观念模式等等，已经发生并将继续发生许多变化乃至根本性的变革。 社会环境的变化使学生的思想也发生很大的变化。同过去相比，现在的学生具有如下特点：（1）思维比较开阔。他们对新事物接受快，并有多样性的精神文化需求。（2）竞争意识较强。这是商品经济、 市场经济以及毕业分配制度改革等带来的观念上的重要变化。（3 ）行为自主性强。表现为注重个性选择，强调自我价值的实现，但认识问题易产生偏激。（4）务实性强。因为社会氛围和毕业后择业的需要， 出现了“逃课不逃学”即逃避某一门课而去听“热门”课的现象。学生社团活动和社会实践活动也有向“实用型”转变的趋势。务实性强有利于学生掌握适应市场经济需要的知识和技能，并在一定程度上有利于促进教学改革和交叉型、复合型边缘科学人才的培养。但另一方面也容易产生某些偏激，例如过度的“经商热”、“股票热”、“打工热”等，不仅对正常学习产生不良影响，引导不当还会导致拜金主义的蔓延。而对这些变化，高校学生思想政治工作必须在总结以往经验的基础上，努力处理好继承和创新的关系，进行全面、深刻的改革。 第一，指导思想上应全面贯彻党的基本路线和教育方针 党的基本路线已明确规定以经济建设为中心，高等教育事业同样必须为这个中心服务。学校的教育是包含德、智、体三方面均应发挥积极的作用，把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。 第二，方法上除坚持小型化、多样化、日常化的教育外，侧重以下方面的教育 1.坚持马克思主义灌输教育。在人的认识过程敏感曲线上，大学时期是高峰。大学生渴求知识，接受能力强，但辨别能力弱。因此，我们必须把握时机，为他们提供良好的精神营养。培根说：“自然讨厌真空。”精神世界也同样讨厌真空。马列主义原理、哲学、法律等一系列思想教育内容是伟人们从人民群众的革命斗争实践中提炼出来的，并被历史证明了的，不是受教育者自身可以轻易悟出来的，只有通过灌输才能使之接受。不进行理直气壮大张旗鼓的正面教育和宣传，就是自动放弃前沿阵地。我们不能忘记国际上别有用心的资产阶级分子正以所谓自由、民主、人权为诱饵，加紧意识形态领域渗透，企图在“一场无硝烟的战争”中重新征服中国。因此，必须加强防范，不断充实自己。同时，不失时机对大学生灌输马克思主义，灌输是解决思想深层次认识问题的重要途径，也是自我教育的基础，必须坚持。 2.提高思想教育工作者自身素质。除提高思想素质、政治素质、业务素质外，还要做到以身作则。以身作则是我党的优良传统，在当今改革开放新形势下更有突出的意义。当前，人们求实心理强烈，最鄙视“语言的巨人，行动的矮子”。俗语说：“打铁需要自身硬”、“喊破嗓子，不如干出样子”。教育者本身必须不断提高自己，做出典范，使受教育者耳濡目染心悦诚服。 3.寓教于乐。为适应现代青年大学生活泼好动之特点和要求多方位发展以及反对空谈的心理需要，可以把教育内容艺术化、文学化。比如学习上可以搞比赛、召开心得体会座谈会；宣传上可以搞讲演；推广典型可以写成报告文学，编成文艺节目等。使大家在丰富多采的活动中增强兴趣，潜移默化地接受教育。 4.坚持疏导方针，理顺学生思想情绪。社会青年学生普遍具有“逆反心理”，一部分大学生也严重存在这种心理。如一本手抄小说平时可能没人看，但只要今天老师讲不能看，明天就会有许多人借，更多人看。思想教育不伴之以“润物细无声”的启发诱导，有时就会事倍功半，甚至适得其反。因势利导的耐心说服教育——即疏导可以排除学生心理障碍，畅通人的思想情感。研究个性心理过程中知（认识）、情（情感）、意（意志）、行（行为）而得出的原理——晓之以理，动之以情就是这个道理。以理服人以情感人，从而使教育者与受教育者关系融洽，易于沟通。培养了信任感，问题也就容易得到解决。 5.用科学知识讲道理。大学生文化素质高，对知识理解力强，而且尊重知识，信服科学。所以教育者应该力求博览群书，在讲道理时运用大量的知识作论据，会使思想教育更富有感染力，进而取得神奇的效果。 6.分清层次，因材施教。只要有人群的地方，就有上、中、下之分，大学生同样也是如此。只有分清层次才可以因材施教，对症下药，使思想政治工作更有生气更有特色。并可以以上带下，壮大教育工作者的队伍。 7.循序渐进，持之以恒，反复教育。泰戈尔说：“不是水的打击，而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美”。此名言同样适用于思想政治教育。柔水最弱，却可以“载歌载舞”地塑造顽石。同样，只要我们拿出鲁迅先生提倡的“韧”劲就没有做不好的工作。 8.树立典型，发挥榜样的作用。“榜样的力量是无穷的”。我们应抓住大学生爱学习、善于模仿、崇拜英雄和先进人物的特点，大力表彰、树立、宣传先进典型，以教育鼓舞学生，振奋精神，增强凝聚力和向心力。榜样树立要有时代感，在改革大潮汹涌膨湃的新时代，英雄辈出，只要做有心人，到处可以找到鼓舞人的榜样。
