中图分类号：E22 文献标识码：A 文章编号：CN11－5381／D（2009）－07－28－04 注重人文关怀和心理疏导，是党的十七大对加强和改进思想政治工作提出的重大要求。军队思想政治工作要认真贯彻落实这一要求，以不断增强思想政治工作的亲和力、吸引力和实效性，保证以人为本理念和改进创新思想政治工作的要求真正得到全面贯彻落实。 一、军队思想政治工作注重人文关怀的重大意义 人文关怀不是帮助官兵调节身心健康的一般方法，而是思想政治工作理念的方向性、时代性、科学性转变，必须充分认识、全面把握其重要意义。 （一）注重人文关怀是军队思想政治工作坚持以人为本的重要实现途径。人文关怀是指对人类自身的存在和发展过程中所遇到的各种问题的关注、探索和解答，具体表现为对人的生存状况的关注，对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定，对人类解放和人的自由而全面发展的追求等。人文关怀具有三个层次：一是物质关怀，也就是对人的吃穿用住等基本生存需求的关怀；二是精神关怀，就是对理想信念、价值信仰、人格尊严等人们赖以安身立命的“精神家园”的关怀；三是发展关怀，是对人的前途后路、成长进步、全面发展的关怀。由此可见，注重人文关怀体现了我军全心全意为人民服务的宗旨，体现了尊重官兵的主体地位和创造精神的原则，体现了努力实现人的全面发展的价值目标，其基本精神与坚持以人为本的内在要求是一致的，是坚持以人为本的具体化，是具体操作层面上的以人为本。因此，要从军队思想政治工作坚持以人为本重要实现途径的高度，认识注重人文关怀的重要意义，把人文关怀贯彻渗透到军队思想政治工作的方方面面，落实到部队建设的各项工作之中，保证以人为本理念切实得到贯彻落实。 （二）注重人文关怀是坚持“三个紧贴”改进创新思想政治工作的重要方法。人文关怀把人作为目的，肯定人的价值尊严，满足人的物质精神需求，关心人的成长进步发展，尊重人的独立人格，维护人的个人权益，重视人的心理体验，体察人的情绪变化，肯定人性的积极方面，是人类文明进步的重要体现，是时代发展的潮流和趋向。从社会大环境来看，在经济全球化、科学信息化日趋发展和市场经济利益最大化成为经济生活的基本支配原则的今天，人们普遍感到社会竞争激烈，生存和工作压力加大，“钱”和“物”对人的压迫感增强；一些人感到人生缺少终极的价值和意义，心情焦虑，心理抑郁，精神家园荒芜，心理负荷沉重。因此，渴求得到人文关怀，渴望温暖人性的关照，是当今时代人们普遍的愿望。从部队内部来看，当前我军官兵的构成发生了重大变化，高学历官兵、独生子女官兵成为部队建设的主体，他们有理想、有抱负，独立自主意识、民主公平意识、自由选择意识、怀疑批判意识、追求全面发展意识等都很强烈，加上新世纪新阶段我军使命任务艰巨繁重，官兵经常需要面对苦与累、生与死、血与火的考验，容易出现紧张、焦虑、烦躁、压抑、孤独等不良情绪，这些都迫切需要加强人文关怀。胡锦涛主席提出“坚持紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，切实改进创新思想政治工作”。贯彻胡主席“三个紧贴”的要求，以人文关怀为“时代元素”，改进创新我军传统的思想政治工作方法，势必能够极大地提高我军思想政治工作的说服力、感召力、亲和力，给我军思想政治工作注入强大的生机和活力。 （三）注重人文关怀是领导干部和思想政治工作者提高能力素质的重要载体和抓手。军队人文关怀的对象是广大官兵，人文关怀的组织实施者是各级领导干部和政治干部。然而，一些干部在部队管理教育中“刚性”有余而“柔性”不足， “武气”有余而“文气”不足，“粗放”有余而“精细”不足，工作缺乏人情味和人性的深度，不能根据官兵的具体情况入脑入心、入情入理地做好工作，反映出人文素质的欠缺和人文关怀能力的不足。在新的时代条件下，人文素质是领导干部和思想政治工作者的重要而且必备的素质，人文关怀能力是领导干部和思想政治工作者的核心能力之一。在一定意义上说，新形势下缺乏人文素质的领导干部和思想政治工作者，是素质不全面的领导干部和思想政治工作者；人文关怀能力欠缺的领导干部和思想政治工作者，是不合格的领导干部和思想政治工作者。贯彻落实注重人文关怀的要求，为领导干部和思想政治工作者提高人文素质和人文关怀能力，提供了具体的实践载体和有效的抓手。各级领导干部和思想政治工作者要用好这一载体和抓手，加强人文知识的学习、人文精神的培养和人文关怀的实践锻炼，努力提高人文关怀能力。 二、军队思想政治工作注重人文关怀的实践要求 对官兵进行人文关怀，是一个多层次、多方面的系统工程，需要用马克思主义唯物辩证的方法，正确把握和处理一系列问题。 （一）既要注重关怀“作为军人的人”，又要注重关怀“作为人的军人”。军人具有双重“身份”，一种是“作为军人的人”，另一种是“作为人的军人”。 “作为军人的人”，是从军人职业的特殊性来看待军人的。 “作为人的军人”，则首先把军人看成是与其他社会成员有同样的心理生理结构、有同样的欲望需求、有同样的思想感情、有同样的人际关系的人，其次才把他们看成是从事军事这种特殊职业的人。然而，长期以来，我们看待军人，从“作为军人的人”的角度看得多，而从“作为人的军人”的角度看得少。一味地从“作为军人的人”的角度看待军人，就容易把军人片面地看成是“只讲义务不讲权利”、 “只讲集体不讲个人”、“只讲纪律不讲自由”、 “只讲集中不讲民主”、“只讲无条件服从不讲个人意志”的人。这样看待军人，实际上是对军人缺乏人文关怀的表现。事实上，作为人的军人，在军队生活中，除了工作、训练和在战场上冲锋陷阵外，多数时候有着普通人一样的喜怒哀乐、七情六欲和理想追求。因此，思想政治工作注重人文关怀，必须抛弃这种片面地看待军人的眼光，要从“作为军人的人”与“作为人的军人”相统一的角度，全面辩证地看待军人，要把军人看成是一个有自然属性、社会属性与军人职业特性相统一的人。在管理教育中，要尊重官兵的人格尊严，重视官兵的心理体验，满足官兵的正当需要，真正确立官兵在军队建设中的主体地位。
