思想纵横 随着社会分工越来越细，劳动规模不断扩大，经济联系日趋复杂，对经济管理的要求也就越来越高。由计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨，更加要求具有与之相适应的管理组织、管理手段和管理方法，而思想教育又是经济管理的重要环节。 思想教育是经济管理的重要内容。经济管理是一个复杂的、特殊的社会活动，就其实质来说是对人的管理。我国的经济体制改革，就是要不断改革同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应生产力发展的管理方式、活动方式和思维方式。在这场深刻的变革中，人们的觉悟有先有后，认识有深有浅，以至对各种问题有这样或那样的不同的看法。所有这些都会对人们的生产、工作的积极性的发挥产生不同影响，这就需要切实加强思想教育工作。随着社会主义市场经济体制建立和完善，必然要求人们的思想观念、精神境界、道德水平、文化素质与之相适应，进一步树立市场观念、竞争观念、人才观念、效益观念，为加速发展社会主义市场经济提供必要的思想保证，这也需要加强思想教育工作。当前，在我国经济领域中，劳动者与经营者、企业与企业之间的利益格局变动较大，不同利益主体之间的经济关系日趋复杂，直接触及到每个人的切身利益，如处理不当，各种利益矛盾和冲突可能会集中而突出地表现出来，既影响人际关系和人们的积极性，也影响经济管理的有效性。协调劳动者与管理者之间的利益关系，处理人际矛盾，单纯运用物质利益原则，调整分配方式是不够的，还必须发挥思想教育的沟通和调节功能，帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观，引导人们自觉抵制拜金主义、利己主义、极端个人主义等腐朽思想的影响和侵蚀，教育广大群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、地方利益与国家利益的关系，以充分调动广大人民群众实现“九五”计划和2010年远景目标的主动性、积极性和创造性。可见，要使社会主义市场经济健康发展，加强思想教育是一个重要方面。 思想教育是经济管理的有效保证。在经济管理过程中，人既是管理的客体，又是管理的主体。在社会生产力中，人是最活跃、最革命的因素，生产工具的改进，物质资源的配置，科学技术的应用，都需要通过人来实现，现代经济管理正是以人为中心的管理。要提高劳动生产率，加强制度管理，严格组织纪律是必要的，但这还不够；加薪提级等物质激励机制也有一定作用，但光靠这些也是不行的。人是需要有一点精神的。精神动力不是自发形成的，而是要靠强有力的思想政治工作去灌输的。一个企业只有做好职工的思想教育工作，实现人与物的科学结合，才能最大限度地挖掘和发挥人的潜能，增强职工的主人翁责任感，激发他们为建设社会主义现代化的伟大事业而贡献自己的力量。 思想教育是经济管理的基本方法。任何一种管理行为都要通过一定的管理方法来实现。思想教育是经济管理行为中最基本的方法之一。应当肯定，在经济管理活动中，我们必须坚持物质利益原则，但是物质利益原则不是万能的。在生产、经营活动中，劳动者和经营者之间有许多问题，仅仅依靠物质利益原则是难以解决的。只有大力发扬思想政治工作的优势，采取正确的思想教育方法才能奏效。即使在贯彻实施物质利益原则时，也必须切实加强人们的思想教育。因此，我们必须十分重视思想教育在经济管理中的作用，自觉运用正确的思想教育方法，加强经济活动的管理。 思想教育是一个潜移默化、细雨润物的过程，同时它又具有启发性、长期性、群众性的特点。思想教育致力于启发人的觉悟，解放人的思想，塑造人的灵魂，提高人的素质。要使思想教育工作有声有色，富有成效地开展起来，必须做到：一是要有明确的目的。只有把思想教育与经济建设结合起来，有的放矢地开展工作，才能使思想教育抓到点子上。思想教育为经济建设服务，就是要用科学的世界观、方法论武装人们的头脑，教育广大职工树立为人民服务的献身精神和敬业精神，增强主人翁责任感；就是要不断提高劳动者和管理者的科学文化素质，造就“四有”新人。二是要有科学的方法。思想教育要紧密联系实际，抓住一些“热点”、“难点”、“疑点”问题，有针对性地进行解惑释疑工作。要做到以理服人、以情感人、以诚待人，帮助人们运用正确的世界观、方法论，明辨是非，判断真伪。要注意加强思想教育的说服力、感染力和吸引力，用榜样的力量，典型的示范，带动群众，鼓舞群众。要积极开展丰富生动、寓教于乐的教育活动，陶冶道德情操，升华精神境界。三是要有实在的效果。思想教育切忌“空对空”，搞形式主义，一定要讲效益，见效果。就是要通过思想教育，提高广大劳动者、管理者的政治素质和科技文化素质，保证和促进生产的发展、效益的提高，为社会主义现代化培养和造就一大批合格的建设者。
