教师教育要培养具有创新能力的教师是时代发展的需要，是基础教育实施素质教育的需要，是基础教育实施新课程改革的需要。 早在20世纪20年代，陶行知先生就以伟大的人民教育家的胸怀和眼光，从中国的国情出发，深刻论述了重视教师教育、改革教师教育的重大意义。陶行知先生非常重视教师在改造教育和社会方面的作用。陶行知先生创办的中华教育改进社研究制订了全国乡村教育运动计划，而且决定先筹办试验乡村师范学校从培养乡村教师入手，开展改造全国乡村教育，进而达到改造全国乡村之目的。培养“创新型”人才、具有改造社会精神的教师的教育思想，可以说是贯穿在陶行知先生的整个人民教育思想之中。 作者认为培养具有创新能力教师的主要路径有以下方面：明确教师教育的培养目标，突出师范性；加强师德教育和专业思想教育，增强责任性；培养教师教育专业学生献身基础教育的精神，增强开拓性；建立稳固的教育见习、实习基地，加强实践性。 摘自《佳木斯大学社会科学学报》，2009.1.116～118
