我国社区教育的最大弊端就是学校教育和家庭教育互不配合，家庭和学校教育的合作是未来社区教育的最佳选择。目前我国中小学生人格发展普遍存在缺陷，如意志薄弱，依赖性强，缺乏社会责任感等。现行学校教育目标和家庭培养方向不一致是导致这种现象的一个重要原因。 实行家校合作，可以形成对青少年教育的合力，促进青少年学生的身心健康发展。实行家校合作，可以促使家长接受终身教育；帮助教育者了解学生，获得丰富信息和提高交往能力。从家校合作扩展到家庭、学校和社会的合作，从家长参与学校教育活动发展为全体社会成员参与，从合作意识的培养到合作制度的建立，最终促进“教育社会”的诞生。
