“阳光教育”论

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原文出处:
中国教育学刊

内容提要:


期刊代号:G1
分类名称:教育学
复印期号:2004 年 04 期

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      “阳光教育”就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育。作为一种教育理念,阳光教育是基于对目前学校教育尤其是中小学教育所存在的弊端而提出来的。

      阳光教育具体表现为5个方面,这五个方面彼此间有着内在的联系。为学生提供一个民主平等、互动和谐的成长环境是阳光教育的前提;给予学生理解和信任两种关爱是阳光教育的动力;培养学生的智商、情商、意商(意商是用以反映人的意志品质及其发展水平)三种品质是阳光教育的内容;使学生做到学会关心、学会学习、学会做事、学会生存四个学会是阳光教育的目标;在学校中实施德、智、体、美、合(合育即实施和谐、合作、合群的教育)五种教育是阳光教育的途径。

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