提高我国教育科研的学术水平，必须首先提高教育科研工作者及其他教育工作者的教育科研素养。 提高哲学素养是提高教育科研素养之最关键、最艰难、也是最需要重视的一个方面。哲学是教育科学的理论基础之一；哲学提出的思想方法及其对思维等认知方式的研究为教育科研提供了方法论指导；哲学的反思特性是理论思维的基础，而教育科研需要一种反思性的理论思维。不具备一定的哲学素养，教育科研就缺乏应有的理论深度。 师范院校必须把哲学原理作为一门公共课开设；教师进修课程中应包括基础哲学和教育哲学课程；教育系、教育学院要开设哲学、教育哲学方面的必修课和选修课，尤其是研究生更要加强这方面的学习。
