我国要大力发展网络教育，需要克服网络教育存在的三个误区。一是人们认为网络教育已大众化了，但网上教育还是受到网络基础人口的制约，新兴的教育网络还没有被更多的人认识和了解，制约着人们对网上教育的参与；二是网络教育深受投资商和企业的青睐，人们将网络教育作为一个新盈利点，但由于学费太高，教学质量没保障，网络不通畅等原因而使得网络教育市场需求不足；片面扩大网络教育的“赚钱效应”而阻碍了网络教育的发展；三是在信息技术教育中重硬件轻软件、重形式轻内容，导致软硬件投资比例严重失调。软件是信息化的核心和灵魂，网络教育的软硬件相配套，才能保证网络教育的质量。因此，必须改变重“硬”轻“软”的现象。
