新的世纪呈现出多元化的时代特点，多元化的时代必将产生多元化的教育学，而多元化的教育学又反过来成为这个多元化时代的表征。 基于时代的多元发展，新世纪的中国教育学将会出现新的特征：(1)教育学进一步分化，出现多元并存的格局；(2)出现中国教育学流派；(3)受到国外教育文化的影响；(4)研究方法的多元化。 学术的宽容是教育学多元化发展的重要条件。学术宽容有教育学外部的宽容和教育学内部的宽容。教育学的外部宽容就是指教育学界以外的职业群体对于教育学界的宽容；教育学的内部宽容主要指教育学界内部自身的相互尊重和宽容。正是这种学术的宽容，才从根本上推动教育学的多元化发展。
