随着我国高教事业的日益发展，女大学生人数逐年增加，目前我国大学生中有四分之一到三分之一是女大学生。因此，女大学生培养的数量和质量不仅关系到高校培养目标的实现，民族素质的提高，也关系到我国妇女解放运动的命运前途，所以，重视女大学生教育和培养，显得尤为重要。 为了做好女大学生思想工作，有必要对女大学生思想状况进行全面了解、分折。最近，我校女生工作指导委员会，对全校女生进行了问卷调查，这次问卷调查发出820份，收回748份，有效问卷735份，其有效问卷占发出问卷的88.78%。我们认为这次不记名的问卷调查，所得结果比较实在，有一定的可信度。本文就调查情况作如下分折： 一、现状 九十年代的女大学生，生活在我们民族未曾有过的时代，这就决定着这些大学生的思想既受传统的影响，又具有时代的特征，表现出如下特点： 1、积极进取和消极无为的矛盾。 在问卷调查中有一项“你如何对待在大学里加入共产党” 选项 分布(占问卷总数的百分比,以下同) 大一 大二 大三 (1)已递交申请书,正努力争取. 72.4 10.9 13.04 (2)希望入党. 68.9 47.27 45.7 (3)不想入党. 0 5.45 26.1 (4)没有考虑. 55 45.45 52.2 积极要求进步的同学，能积极向党组织靠拢，以党员的标准严格要求自己，自觉遵守学校各项纪律，并以自己的言行影响一批人、带动一批人。但我们也看到要求入党的积极性从大一到大三呈下降趋势，“不想入党”的、“没有考虑”的也有相当比例，这说明女大学生中，要求入党的观念在逐年淡化，有的对党组织还认识不够，或者说，是没有积极进取的精神，只求明哲保身、洁身自好罢了。 2、利他和利己的矛盾。 这一矛盾主要表现在人生观和价值观的问题上，而人生观、价值观的核心是利益问题。科学的人生价值观是以“利他”为原则来处理个体间利益关系。问卷调查中有这样一条“你处理与他人的关系的原则是” 选项 分布(%) 大一大二大三 1、先人后己,助人为乐.68.9 5152.2 2、先己后人,尽量兼顾.10.365.534.9 3、利己但不损人. 17.2 24.4541.3 4、只想利己,不顾他人. 0 015.2 我们看到有68.9%的女大学生在大一时，有“先人后己，助人为乐”的大公无私的处事精神，然而，也应看到消极方面转化的因素在逐年增加；“只要利己，不顾他人”的处事原则，也由0发展到15.2%。 另外，还有一项对“人生幸福”的看法中，这一矛盾也表现得比较突出。 选项 分布(%) 大一 大二 大三 1、为人民服务,为社会贡献力量. 13.7 29.07 15.2 2、自己的价值受到他人理解和尊重. 82.7 89 100 3、个人的目的和需要得到满足. 0.7 5.45 21.7 4、获得足够的荣誉地位和金钱. 0 1.81 4.35 以第一项作为人生幸福的理想、目标的女大学生，是大学生中的优秀部分先进分子，她们有崇高的理想，有正确的人生观、世界观、价值观，在大学生活中，就表现为“事业不断奋斗进取”，应该“一直不放松自己，努力提高自身能力”为生活的宗旨。其中，第三、第四选项比例逐年增加，表明女大学生中自私、狭隘的因素增加，对全局、对社会、对他人的责任在淡化。我认为，这是女大学生中落后保守的一部分，这部分学生在大学生活中有的持“随大流，没有那么多想法”，也有的宁静淡泊，“与世无争”，有的甚至“我行我素”、“为所欲为”，没有纪律观念，没有集体观念，这极少数女大学生也势必造成不良影响，影响女大学生的整体素质，甚至影响全校的学生工作。 3、勤奋学习与得过且过的矛盾。 这一矛盾表现在学习态度和学习动力两方面。有一项调查“你目前的学习态度是” 选项 分布(%) 大一 大二 大三 1、努力学习知识,锻炼各种能力. 68.9 69 76.1 2、不想学得太累,保持中等水平. 12.2 27.3 50.5 3、只求过得去,拿到文凭. 0 5.45 6.52 由此看出，女大学生的学习态度大多数是端正，进了大学还要继续“努力学习知识，锻炼各项能力，以适应社会的要求”，也有相当一部分人，考进大学后，就“不想学得太累”，甚至“得过且过”，没有勤奋学习、刻苦钻研的精神，学习只是“混张文凭”。之所以持这种学习态度，这与她们的学习动力有关系，有一项调查。“你的学习动力是什么” 选项 分布(%) 大一 大二 大三 1、实现社会主义现代化的崇高理想.6.9 9 15.2 2、为了在竞争中体现自身的价值. 44.9 40 30.4 3、希望事业有所成就. 68.9 61.8 69.6 4、能胜任未来的工作. 62 62.8 82.6 5、为了自己的名誉、利益和地位. 11.1 3.6 8.7
