中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-2528(2022)11-0112-07 习近平总书记在全国教育大会上指出，“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。[1]这就要求将以美育人、以美化人作为思想政治教育的重要向度，挖掘思想政治教育自身美的存在，秉承美的旨趣，追求美的境界。中共中央、国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出，思想政治教育“要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”，[2]思想政治教育内容供给要与美好生活需要相适配，不断优化教育内容，提升教育内容的质感和美感，使人在接受教育内容的过程中感受到愉悦感。思想政治教育的内容，“是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际，经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的思想意识、价值观念和道德规范等信息”，[3](P16)是合规律之真、合目的之善、合理想之美的统一体。从“美”的视角审视和考量教育内容，将审美的尺度纳入思想政治教育内容优化视野，有助于打开思想政治教育提质、赋能、增效的新视窗。 一、思想政治教育内容的美好意蕴 向度之“向”，有方向、指向、取向等意；向度之“度”有角度、维度、尺度等意。美好，包括“美”和“好”，既“美”又“好”。“美”是一种审美判断，在给人以愉悦感的同时，也会激起人对美的情感、美的价值、美的人生的向往和追求，从而陶冶情操、修炼人格、净化心灵。“好”是一种价值判断，表达的是人们对事物的认可，表现为对事物的一种肯定性态度，有客体满足主体需要之意，集中表现为事物的价值性。“美好”是“美”和“好”的“合金”，是客体的美好属性与主体的美好体验相统一的范畴。生活是可以更美的，思想政治教育内容也是可以更美的、更好的、更美好的。因而，在选择、设计、制定思想政治教育内容的过程中必然也会以“美好”为指向和导引。思想政治教育内容内嵌着真、善、美的价值意蕴，是真的理论、善的宗旨和美的形式的统一，所以，它本身就是美好的，有待教育者不断提升自身认识水平和审美能力，带着“发现美的眼睛”去挖掘和认识。相应地，思想政治教育内容也是可以更美好的，即有更美好的质态和量态，而更美好的教育内容也需要教育者和受教育者带着“创造美的头脑”去建构和呈现。 1.新时代美好愿景催生思想政治教育内容的美好 “一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”[4](P544)进入新时代，人民美好生活需要日益增长，从“有没有”“快不快”转变为“美不美”“好不好”的期盼和追求，这就对思想政治教育内容的优化提出更高的要求。思想政治教育内容既要着力于原有内容“从有到优”的创新，也要着力于“从无到有”的创造，既增强教育内容的科学性、全面性、协调性，又增强教育内容的时代性、审美性和价值性。 教育内容的美好与美好生活相呼应。美好生活是人人都值得过的有意义的生活。“要过什么样的生活，就要接受什么样的教育，接受什么样的教育，就过什么样的生活。教育内容由生活来决定，生活需要什么，教育就有什么内容。”[5](P6)思想政治教育如何提供与美好生活相适配的内容来提升受教育者适应美好生活的能力和素质，其实质是给予受教育者什么样的美好生活教育，因而，教育内容的美好也是合乎逻辑地得以生成。一方面，思想政治教育内容为美好生活赋值。通过科学的说理，使个体明确美好生活的本质，把握美好生活的真谛，明晰美好生活之“美”与“好”的价值意蕴，激活内心对美好生活的感知与向往。另一方面，思想政治教育内容为美好生活确立价值坐标，引导人们树立美好生活奋斗观。习近平指出，“幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造”。[6](P7-8)个人只有在自由自觉的劳动中，才能享受奋斗之美，因此，要引导人们注重个人精神生活的丰盈和品格修养的不断提升，使个体在知行合一中，发现生活之美、享受生活之美、创造生活之美。 教育内容的美好与美好社会相适应。在当代中国，美好社会是一幅关于国家繁荣富强、社会安宁有序、人民幸福美满、生态和谐美丽的社会图景。与美好社会相适应，建构思想政治教育内容要站在时代和全局的高度，为社会有机体的有序运行、良性发展提供思想保障和方向指引。“社会主义核心价值观是美好社会生成的价值根基，是社会有机体发展演化中深层的、精神的、潜在的力量”，[7]是国家、社会、个人的美好共识的集中反映，是凝聚人心、团结人民的最大公约数，要求树立正确的价值导向，形成区分是非、荣辱、善恶、美丑的价值尺度。运用在推动社会进步的过程中所展现出的美好的人和事的智慧美、道德美、精神美的感染力和感召力，激励和教育全体社会成员追求和向往一种良善的道德生活，鼓励社会成员在追求简朴务实的个人目标的同时，也要追求胸怀天下的“大格局”，要使个体认识到“国家好，民族好，家庭才能好”。[8](P354)将“共建”“共治”“共享”的美好社会建设理念深植人心，动员最广大人民群众参与到美好社会建设当中，最大限度地激发社会活力。在具体的教育实践中，围绕人民美好生活新期待，开辟人民幸福生活新前景，共同促进美好社会的建设与发展。 2.思想政治教育高质量发展呼唤思想政治教育内容的美好 在高质量发展的新形势下，思想政治教育理应走高质量发展之路，需从外延式发展转向内涵式发展、从量的积累转向质的提升。作为思想政治教育“血液”的教育内容，是思想政治教育的核心要素。因而，聚焦思想政治教育内容建设，挖掘教育内容的美好内蕴，是促进思想政治教育高质量发展的重要环节。
