越是改革开放，越要加强思想教育工作，这已是我们的一个共识，但思想教育工作仍然沿用过去的那套做法是根本行不通的，必须加以改进，这也是应该深刻认识到的。那么，高校学生思想教育工作如何改进呢？笔者认为，坚持四个结合是至关重要的。 一、显性教育与隐性教育相结合，充分发挥隐性教育的作用 所谓显性教育，就是要理直气壮地，面对面地向学生进行一些理论灌输，强化说服教育；所谓隐性教育，就是要使学生在一种向上的氛围中，在健康而生动活泼的活动中受到潜移默化的影响和教育。在思想工作中，我们应把两者很好地结合起来。在新形势下，我们尤其不可忽视隐性教育的作用。 我们应在充分调查研究的基础上，切实掌握学生的思想状况，然后针对学生的思想现状，在学生中重点进行马克思主义基础理论、社会主义信念和坚持党的领导、共产主义人生观与价值观等方面的教育，在理论上解决学生中存在的“社会主义行不行，党的领导要不要，马克思主义还灵不灵”、“是向前看，还是向钱看”等大是大非问题。在教育过程中，要十分注意灌输形式的选择，力避空泛的报告，力争把灌输的内容融于“读”、“看”、“听”、“谈”、“思”五个字中去。“读”，就是读有关文件和学习资料；“看”，就是通过闭路电视和电影，“看”形势教育录相片或富有教育意义的影片，诸如《周恩来》、《焦裕禄》、《大决战》等等；“听”，就是听辅导报告；“谈”，就是在座谈会上谈自己的体会；“思”，就是以马列主义为指导，根据所读、所看、所听、所谈，结合自己的实际思考问题，然后写出思想小结。 在抓紧显性教育的同时，要十分注意隐性教育的作用。首先，我们要努力创造一种生动活泼的氛围，引导学生在健康向上的生动活泼的氛围中受教育，长知识，增才干。怎样创造这种氛围呢？一是敞开思想，允许争论。我们应鼓励学生在任何时候都说心里话，也应鼓励学生对一些热点问题争论，对的予以肯定，错了，帮助纠正，做到不抓“辫子”，不装“袋子”，不打“棍子”。二是用灵活多样的方式教育学生。我们要改变过去哪种单作报告的思想教育方式，辅之以研讨竞赛，参观考察、观看影视、谈心交友等方式，使学生思想教育的形式生动活泼。三是创设各种奖励，激励学生蓬勃向上。除了一年一度的创先争优以外，还可在学生中设立“基本技能优秀奖”、“科研优秀奖”、“道德品质奖”等多种奖励，并号召广大学生向这些获奖者学习。其次，我们要组织学生开展各种健康有益的文化娱乐活动，让学生在一种轻松愉快的环境中受到潜移默化的熏陶。我们应充分利用重大节日或中心工作组织学生开展诸如“祖国在我心中演讲赛”、“党在我心中歌咏赛”、“革命传统歌曲演唱赛”、“情系中华诗歌朗诵会”、“大潮颂诗歌创作朗诵比赛”等多种丰富多彩的活动。这些活动能够使学生感到心旷神怡，从而唤起学生对生活的热爱，增强学生对党和祖国的感情，增进学生的友谊和团结，使学生在娱乐中得到休息，在休息时不知不觉地受到教育，获得新的学习力量。 二、校内教育和校外教育相结合，充分发挥校外教育的作用 随着改革开放步子的加快，国家在发生日新月异的变化。面对客观环境，我们的思想政治工作如果囿于一个狭小的封闭式的圈子，就会缺乏生机活力。因此，我们要改变思想政治工作的运行机制，建立全方位的开放式的与实际紧密结合的运行机制。这就要求我们在注重校内教育的同时，注重校外的教育，把学生引向社会，让学生更多地接触社会，了解社会，参与社会，找准自己与社会的结合点，使自己的思想符合形势发展的要求。 关于校内教育，上面已涉及到了，这里不再赘说。在抓紧校内教育的同时，我们应十分重视校外的教育。校外教育的方式主要有三种。第一，建立学生社会实践基地，有计划的组织学生去农村、厂矿“挂职锻炼”，或挂“乡长助理”，或挂“厂长助理”，让学生在一个具体的工作岗位上经受锻炼和教育。这种方式的具体形式可以是两种：一是把文科学生、特别是政治专业类学生的社会实践列入教学计划，学期中组织一个年级的学生全部下去进行为期一个月左右的实践锻炼；二是挑选学生骨干，在暑假期间组织他们去挂职锻炼一个月。在实践中，我们应注重从思想上引导学生正确认识社会现实，虚心向工农群众学习，从政治上坚定对建设有中国特色的社会主义的信念和对党的领导的信心，促进学生政治上的成长和进步。第三，号召学生充分利用假期进行社会实践活动。如所有在籍学生在假期中都必须参加一种形式的社会实践活动，或作社会考察，或去工厂、农村调查，或帮助工厂、乡镇做些中心工作。让学生在感受到工人、农民的淳朴感情的同时，了解改革开放的真实情况，实地看看工厂、农村的变化。返校后，一方面要及时地征集并评比学生的调查报告，另一方面要组织学生座谈社会实践的体会。第三，采取请进来的办法，请老红军、老干部、各种社会名人，企业家到学校给学生作报告，或者座谈，给学生讲传统，讲人生，改革开放的形势。这样的教育活动，既能培养学生的社会责任感，又能帮助学生正确认识社会，认识自我，形成健康的社会心理，还可促进学生增强对党和人民的感情。湖南广播电视大学近几年来重视这些校外教育，他们在有关地（市）建立了近十个社会实践基地，先后集中组织了六批共七百多学生进行了以社会主义思想教育为主要内容的社会实践，收到了很好的效果，很好地转变了一些学生的思想观点。正如一个学生说的，“原来只听说这里的干部怎样搞不正之风，那里的领导又是怎样的腐败，被不正之风迷住了双眼，对党失去了信心。可到实践中一看，根本不是这么回事，事实告诉我们，廉洁、公正、勤恳的党员干部有的是。我们再也不能凭道听途说来埋怨我们的党了”。
