〔中图分类号〕G41 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1003-6547(2008)02-0186-03 一、高校心理健康教育与思想政治教育的关系 1. 从学科看，心理健康教育和思想政治教育分别属于两门独立学科 心理健康教育的出发点是：受教育者有没有精神障碍，人格的发展是否健全，社会适应能力是否具备，着重于受教育者的心理状态。思想政治教育是考察人们的心理和行为，它考察的出发点是：这种心理和行为符不符合某种政治信念和社会伦理规范。凡是不符合各种政治信念和社会伦理规范的，便会视为有“思想问题”的人。这种模式只注重人的宏观的外在行为，而对人的微观心理机制，如认识、情感和意志的相互关系处于何种状态，了解不够，这就容易把有心理障碍者视为有思想问题者。 2.从实践上看，心理健康教育与思想政治教育两者在形式上有重叠和相似之处 思想政治教育，除了基本政治观点的教育和日常性思想教育外，还包括心理品质和政治品质的培养，而重视学生心理素质的培养和教育又是提高思想政治教育效果的一个新举措，一个人良好的思想政治品德素质的形成与一个人心理健康状况密切相关。一个心理健康者更易于接受思想政治教育，并能内化为自己的信念，外化为自己的行为。高校心理健康教育与思想政治教育的主要对象都是有知识、有情感、有独立人格的青年学生。两者都必须遵循教育规律，遵循人的心理发展与变化规律开展工作。在实际工作中，我们解决了学生的某些思想困惑，也就消除了学生某些心理障碍，为解决思想问题铺平了道路。一些心理健康教育活动实际上常常在做思想政治教育工作，而成功的思想政治教育也常常能起到心理健康教育的作用。 3.从层次上看，思想政治教育与心理健康教育的联系和区别还体现在两者的教育层次上 思想政治教育侧重于人的思想层面，它更多注重于工作对象意识结构的显层次，如知觉、动机、信念、态度、理想、认知方式等。所以它对大学生着重于政治观、世界观、人生观、价值观的教育，以提高学生思想政治觉悟和道德品质；而心理健康教育侧重于心理层面，它更多注重于当事人意识结构的潜层次，如直觉、下意识、冲动、联想、梦幻以及早期经验等。所以它着重于增进人的心理健康水平和社会适应能力。然而，思想层面与心理层面是相互联系、相互影响的，在人的精神结构中，思想层面属于较高层次，心理层面是思想层面的基础。我们在开展工作时，既要认识到思想在心理活动中的位置，也要看到心理因素的相对独立性及其对思想的作用。此外，由于心理健康教育有时过分偏重于潜意识结构，往往忽视高级的、复杂的心理活动过程，如认知、情感、动机、意志等因素对人的行为的重要作用，它的许多工作只可看作是“治标”。而思想工作却弥补了这一不足。它注意到人的有意识的、理性的认识活动给予人们的影响，如一个人的人生观、价值观在改变人的困境、调整自我与社会矛盾、确立正确的行为准则等方面显然具有重要意义。 二、高校思想政治教育与心理健康教育相结合的必要性和可能性 1.高校思想政治教育与心理健康教育相结合的必要性 长期以来，高校思想政治教育经常处于一种被动的局面，自觉不自觉地变成了一种防御型、任务式的工作模式，收效不尽如人意，从而制约和影响了素质教育的实施及效果。其根本原因是教育观念偏于功利化忽略人存在的意义和价值；指导思想上较多地考虑社会需要，忽略满足人的发展需要；受教育者的主体性容易被忽略；教育方法和手段落后于时代的要求，甚至仍停滞在“我说你听，我打你通”的阶段，空洞的说教多于启发，严厉的指责多于耐心的疏导。这非但不能及时解决存在的问题，还会引起受教育者的对立情绪，严重影响主体和客体之间“亲和力”的形成。此外，一些单调呆板的教育形式窒息了许多生动有趣的教育内容，使思想政治教育工作失去了吸引力和感染力，使大学生对思想政治教育工作产生逆反心理，极大地损害了思想政治教育工作的效力。 当代大学生的思想和心理都非常复杂，而且思想问题和心理问题常常交织在一起，相互作用、相互影响。高校思想政治教育只靠传统的教育方法较难实现对当代大学生思想心理状况的全面了解。如何指导大学生在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求，是思想政治教育工作者需要研究和解决的新课题。社会、家庭、学校等诸多因素影响和制约着受教育者思想品质的形成和发展。教育要为社会培养合格的人才，就要对受教育者进行全方位的培养和训练，这必然包括心理素质的培养和训练。思想政治工作的全面性，应蕴含着心理素质的培养和提高。因此，两者的结合可使思想政治教育在心理科学的指导下，从情感到个性，既有针对性又具说服力地做好工作，增强思想政治工作的科学性；两者的结合还能启发思想政治教育工作者，更多地利用心理科学的研究成果去改变和拓展自身的思维与工作，提高思想政治教育的实效。思想政治教育与心理健康教育的结合所产生的效果是单一的思想政治教育或心理健康教育无法与之相比的，因此，大学生思想政治教育与心理健康教育相结合，不仅是解决大学生心理问题的现实需要，也是高校大学生思想政治教育适应时代发展的现实需要。 2.大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的可能性 首先，高校思想政治教育与心理健康教育之间存在高度一致性。第一，培养目标的一致性。高等学校思想政治教育的任务是培养大学生树立正确的理想信念和高尚的道德品质，成为社会主义事业的建设者和接班人。大学生心理健康教育的根本任务是培养大学生形成健康的心理素质。二者都是为了塑造大学生完整高尚的人格，使之成为适应社会、服务社会的合格人才。第二，教育内容的一致性。高校思想政治教育从培养目标出发，对大学生进行世界观、人生观、价值观、道德观等方面的教育。大学心理咨询的任务则是培养学生健康的心理机制和良好的情绪、意志、性格等方面的心理素质。乍看起来，他们没有多大联系，然而当我们深入进行分析的时候就会得知：不论思想政治教育还是心理健康教育，都是为了塑造学生完整高尚的人格，使之成为适应社会、服务社会的合格人才。也可以说，大学生心理健康教育所包含的思想教育内容也是始终贯穿着对大学生进行世界观、人生观和价值观的教育，二者共同统一于我国高等学校的德育目标。
