所谓“延伸”，就是在原来的基础上延长、扩展。思想政治工作的延伸，也就是面对新情况、新问题，思想政治工作要从方式、方法、工作重心，以及时间、空间等诸多方面，突破固有的模式，有所创新，有所扩展，使其更加适应新时期、新形势的要求，更加切合实际，增强针对性和实效性。 当前，我国改革进入攻坚阶段，发展处于关键时期。从总体上讲，思想政治工作处于一个更加开放、更加复杂的环境中，处于一个国内外各种思想文化相互激荡的环境中，处于一个促进改革、发展和维护社会稳定的任务更加繁重的历史时期。新的形势和变化对高等学校的影响十分深刻，同时也使高校思想政治工作必须在以下四个方面实现延伸。 一、思政工作的重心延伸 + 当前，高校思想政治工作的最大误区，在于思想政治工作主要是作为一种被动补台式的工作而存在，主要原因有三点：一是部分高校多年来试行校长负责制，党的工作和思想政治工作与学校改革和事业发展相对脱节；二是思想政治工作的范围侧重于处理已出现的问题和矛盾；三是思想政治工作与解决实际问题结合不够。上述因素是导致高校思政工作容易变虚、变软、变难的主要原因。因此，新时期高校思想政治工作必须实现工作重心由“下游”（被动补台）向“上游”（主动预防）的延伸。 首先，要积极推动思政工作与依法治校相结合，营造公平、公正的校园环境，最大程度地从源头上消除产生思想问题的因素。 根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的规定，我国高校领导体制实行党委领导下的校长负责制，党委会（常委会）作为学校最高决策机构，不仅研究决定学校党建、思想政治工作等重大问题，而且对学校改革、发展和教学、科研、管理等重大工作具有决定权。这样可以保证党的工作与学校大政方针的制定和执行紧密结合起来，保证思想政治工作可以与学校各项规章制度的建立结合起来。在这一领导体制下，高校党委必须充分发挥领导核心的作用，积极推进依法治校，不断加强制度建设，在重大问题的决策中以及校长在行政实施过程中，一方面要注意发扬密切联系群众的优良作风，充分调动教职工代表大会、学术委员会、学位委员会等组织的积极作用和创造力；一方面严格依法照章办事，强调制度化、程序化、规范化，尽最大努力杜绝以权谋私、不正之风等现象的发生；同时，要结合学校事业的改革与发展，把思想政治工作贯穿到实际工作中去，在重大改革措施出台前加强正面宣传引导，在改革措施的实施中有针对性地加强疏导和沟通。另外，高校党委还要努力避免和减少校务工作的处理过程中的技术性失误，以及由此导致的师生员工的思想问题和影响稳定发展大局的事端发生。 其次，要积极推动思想教育与加强管理相结合，通过规章制度等外在力量约束人的行为，把思政工作的柔性导向融于其中，把自律与他律结合起来。 高等学校是知识分子相对集中的地方。过去我们的思想政治工作更多地强调加强教育和自我完善，没有很好地把握和处理教育与管理的关系，使得教育失去了管理的依托，从而削弱了思想政治工作的有效性。新形势下，高校党委要坚持“立足于教育、辅之以管理、寓教育于管理”的思想政治工作原则，通过将教育落实到管理中，把管理上升为教育，使得两者相得益彰，互补互促，达到塑造人、引导人、规范人的目的。因此，要积极推进各项制度、规范的建立健全，把思想教育的内容和要求，体现在管理的各项制度中，体现在机关工作要求、师德规范、后勤职工职业规范、校园文明公约、大学生行为守则等之中，使人们在日常的生活和工作中潜移默化地受到教育。 第三，要积极推动思政工作与解决实际问题相结合，促进思政工作虚功实做。 要解决实际工作中的矛盾和意见，除了办事公道、程序规范外，很重要的一条就是要关心群众，爱护群众，为群众办实事，以达到凝聚人心、调动积极性、激发创造性的目的。这是提高思想政治工作成效的重要途径。为此，高校党委要十分重视为师生员工解决实际问题，尽可能地满足群众对物质利益的合理要求。在平时的校务工作中，也要十分重视干部群众的意见和要求，采取领导接待日、校长信箱、教职工代表大会提案工作等渠道，让广大师生的意见和建议能够通过正常途径畅通无阻地得以表达，并加强研究和处理。同时还要开展有针对性的调研活动，对群众关心的热点、难点问题，如特困生问题、青年教工住房问题、后勤社会化带来的职工下岗问题等，有计划地组织调查研究，提出切实可行的解决方案。 二、思政工作的内容延伸 用科学的理论教育广大干部群众是思想政治工作的首要任务，树立共产主义理想和信念是思想政治工作的核心内容。因此，高校党委必须坚持把科学理论灌输和先进思想渗透作为加强和改进思想政治工作的首要任务来抓，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。与此同时，还必须有针对性地认真探索，变以说教灌输为主的思想教育方式为以自我主动学习、增强辨别能力为主的方式。 众所周知，在计划经济条件下，整个社会处于相对封闭的状态，人们的工作、学习和生活，乃至社会经济发展，都按照既定的统一的计划进行，思想政治工作的内容比较简单。但是，改革开放和建立社会主义市场经济体制以来，社会经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式，以及人们的思想观念和价值取向日趋多样化、复杂化，新情况、新问题层出不穷，新观念、新思潮不断涌现，特别是高等学校，作为文化交汇、传播和创新的重要阵地，这种情况更加突出。在这种情况下，高校思想政治工作的内容就必须在教育灌输的基础上，向增强师生自我学习意识，提高识别真善美与假恶丑的能力上延伸。
