(内容摘要)邓小平继承和发展了毛泽东关于思想政治教育具有“生命线”的地位和作用、思想政治教育要为党的最终目的和各个时期的总路线服务的思想，并用建设有中国特色社会主义的理论丰富和发展了毛泽东关于思想政治教育的内容和方法。邓小平思想政治教育理论具有鲜明的现实性和时代性。 (关键词)毛泽东思想政治教育理论 邓小平思想政治教育理论 继承 发展 毛泽东和邓小平的思想政治教育理论，是马列主义与中国实践相结合的产物，具有鲜明的现实性、时代性，对中国革命和建设事业的发展产生了巨大影响和推动作用。本文就毛泽东和邓小平思想政治教育理论中关于思想政治教育的地位和作用、思想政治教育的目的和任务、思想政治教育的内容及思想政治教育的方法等四个方面的内容作一简要介绍和比较，以说明邓小平从新时期我国改革开放的实际出发继承和发展了毛泽东思想政治教育理论。 一、关于思想政治教育的地位和作用 毛泽东依据马克思主义关于思想政治教育的原理，在长期的革命实践中，不断地总结思想政治教育的经验，充分肯定了思想政治教育在整个革命事业中的地位和作用。早在抗日战争初期，毛泽东同志就明确指出：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的了解，要取得胜利是不可能的。”①而这种“理论”、“知识”和“对实际的了解”，只能通过思想政治教育来实现。他认为，中国的民主革命，没有共产主义思想去指导，离开了强有力的思想政治教育，是决不能成功的。他亲自批改的《关于军队政治工作的报告》中提出著名的论断是，共产党领导的革命的政治工作是革命军队的生命线。新中国成立后，他针对经济建设的需要，指出：“政治工作是一切经济工作的生命线，在社会经济制度发生根本变革的时期，尤其是这样。”②“只要我们的思想工作和政治工作稍微一放松，经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。”③1957年，针对当时思想政治工作减弱的现象，毛泽东尖锐地指出：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”④1966年，他再次强调：“政治是统帅，是灵魂。”⑤毛泽东讲的“政治观点”，是马克思主义以及和国家事务相联系的政治主张，也是思想政治教育的理论内涵。思想政治教育，无论是革命战争时期，还是经济建设时期，都具有指导、灵魂、生命线的地位和作用。他对思想政治教育地位和作用的肯定，是因为他认为，“马克思主义看重理论，正是，也仅仅是，因为它能指导实际行动。”⑥人的行为受思想支配，做人的工作应该本着思想领先的原则。只有用先进的思想理论武装人的头脑，才能更好地调动其积极性，使其在革命和建设的实践中充分地发挥主观能动作用，步调一致地去创造物质文明。 邓小平充分肯定思想政治工作是我们党一切工作生命线的思想，并把它置于新的历史时期加以考察，赋予新的内容。他认为思想政治工作“无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”⑦1980年，他在中央政治局扩大会议上指出：“针对党内外存在的问题，我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不可放松。”⑧在十二届二中全会上，他又深刻地指出：“在工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的条件，加强党的思想工作，防止埋头经济工作、忽视思想工作的倾向。”⑨在党的全国代表会议上，他又一次指出：“思想政治工作和思想政治工作队伍都必须大大加强，决不能削弱。”⑩之后，他对思想政治工作的重要性作过多次论述，主要体现在以下几个方面： 第一，思想政治工作既是有中国特色社会主义现代化建设的有力保证，又是它的重要内容。邓小平多次强调，我们必须从思想上、政治上保证现代化建设的社会主义方向。中国特色社会主义的显著特征，就是物质文明和精神文明建设同时并举，因此，思想政治工作作为精神文明建设的重要组成部分，也是有中国特色社会主义现代化建设的重要内容。 第二，思想政治工作是加强和改善党的领导的重要内容和途径。在建立社会主义市场经济体制的过程中，为保证现代化建设的社会主义方向，必须加强和改善党的领导。“改善党的领导，其中最重要的，就是加强思想政治工作。”各级党的组织“要腾出主要时间和精力来做思想政治工作，做群众工作。”(11)“要通过思想政治工作，加强全党的组织性、纪律性。”(12) 第三，加强思想政治工作是社会主义现代化建设实践经验的正确总结。1989年，邓小平指出，十年来我们最大的失误就是放松了思想政治工作，这方面的失误比通货膨胀等问题更大，解决起来更难。实践证明，思想政治工作任何时候都不能削弱，只能加强。 二、关于思想政治教育的目的和任务 共产党人之所以必须向无产阶级和人民大众进行思想政治教育，这是由党的最终目的或者最高纲领和路线决定的。毛泽东指出：“我们的将来纲领和最高纲领，是要将中国推进到社会主义社会和共产主义社会去的，这是确定的和毫无疑义的。”(13)为达到这个最终目的，他亲自为我们规定了不同历史时期的总路线，即每个历史时期所要达到的目的。思想政治教育的目的就是实现社会主义和共产主义，保证不同历史时期总路线的贯彻执行。思想政治教育的任务，是为达到上述目的而确立的必须实施的工作。这是一个复杂庞大的系统工程，它包括改造客观世界和改造主观世界两个方面。改造客观世界是因为“马克思主义的哲学认为十分重要的问题不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观世界规律性的认识去能动地改造世界。”(14)改造主观世界，是用马克思主义的基本理论教育共产党人和全体人民群众，提高其认识事物的能力，其目的也是改造世界，是按照无产阶级的世界观改造世界。所以，毛泽东说：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切任务是不能完成的。”(15)可见，毛泽东关于思想政治教育的任务，就是用马克思主义理论和党的方针政策教育共产党人和人民群众树立科学的世界观和人生观，把群众巨大的智慧和潜能发掘出来，为实现党的目的创造性地工作，让精神力量转化为物质力量。
