抓典型、树榜样，发挥先进典型的示范作用，是中国共产党做思想政治工作的光荣传统和行之有效的方法。在社会主义建设时期，榜样教育的社会功效仍然是巨大的，它教育和鼓舞着千百万人在各自的岗位上，不断创造出新的业绩，推动社会主义物质文明和精神文明向前发展。 一、榜样教育是我党思想政治工作的优良传统 无产阶级的革命和建设事业，不仅需要马克思主义理论作指导，而且需要榜样精神和行动楷模来带动。在马克思主义的哺育下，为实践真理和理想而献身的英雄模范人物层出不穷，其产生的社会功效是巨大的，特别是在艰难时期或关键时刻，榜样的作用尤为重要。榜样教育的形式一般为两种：一是以英雄人物和劳动模范为榜样，通过宣传，推动全社会或者各条战线“比、学、赶、帮”的群众性活动；二是党员、干部发挥先锋模范作用，通过言传身教，激励广大人民群众奋勇前进。树立榜样，典型示范，是中国共产党做思想政治工作的光荣传统。无论是革命战争年代，在枪林弹雨中涌现出来的战斗英模和革命先烈，还是在社会主义建设时期，在平凡岗位上做出不平凡成绩的劳动模范和先进工作者，他们可歌可泣的英雄业迹，都成为宝贵的精神财富。 建国之初，党继承和发扬了战争年代树立典型、发挥榜样作用的优良传统，以促进经济和各条战线的建设。1950年9月， 中央人民政府政务院在北京召开了全国战斗英雄代表大会和全国工农兵劳动模范代表大会。毛泽东在会上致了祝词，高度赞扬这些典型“是全中华民族的模范人物，是推动各方面人民事业胜利前进的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府联系广大群众的桥梁”。出席会议的代表有：拼刺英雄刘四虎、带兵爱兵模范吕顺保、智勇双全的刘子林、钢铁营长张英才、射击英雄魏来国、医务工作模范李蓝丁和何永福、花木兰式的女英雄郭俊卿、模范政治工作者周文江、全国劳动模范马恒昌、开展合理化建议的马大孩、新中国第一名女火车司机田桂英、创造东北发电量记录的刘英源、保质创优的女工李凤莲、“毛泽东号机车”司机长李永等人。在抗美援朝的战斗中，志愿军又普遍开展了学习杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教等英雄模范人物，进行闪烁着爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神的榜样教育。英雄们用自己的鲜血和生命建造了中朝友谊的丰碑，所以朝鲜人民称誉人民志愿军是“仁义之师”、“模范军队”。 在社会主义建设时期，榜样教育运用于思想政治工作，不仅哺育了许多光彩照人的英雄模范人物，也铸造了种种具体而又伟大的革命精神。如雷锋精神、焦裕禄精神、铁人（王进喜）精神、南京路上好八连精神、老山精神、女排精神、张海迪精神、亚运精神、深圳精神、孔繁森精神、张家港精神、抗洪精神等。与此同时，涌现出孟泰、倪志福、郝建秀、陈永贵、赵梦桃、吴桂贤、刘文学、欧阳海、王杰、麦贤得、刘英俊、朱伯儒、罗健夫、蒋筑英、张华、苏宁、赖宁、张子祥、张鸣岐、李润五、李国安、徐洪刚、李素丽、韩素云、吴天祥、徐虎、高建成、李向群等大批模范人物。他们的许多先进事迹，在全社会起到了良好的示范作用。 唯物辩证法认为，任何客观事物都存在着矛盾，由于发展的不平衡性，先进与落后的存在是符合事物发展规律的。在各条战线、各个地区、各个单位、各项工作中，人们的思想政治觉悟有高有低，现实表现有好有差，实际贡献有大有小，不可能齐头并进。一切榜样都是个性和共性的对立统一，在榜样身上既包含着普遍的共性，代表着一般人的特征；又集中表现比一般人更为突出的精神风貌，代表着事物发展的正确方向和一般规律。在不同时期、不同层次都有不同的先进典型，他们是走在时代前列的战士，其先进思想和模范行动，既是共产主义精神的体现，又是推动“两个文明”建设的动力。 人民群众在革命和建设事业中，积极因素总是主导方面，在他们身上蕴藏着积极一种进取向上的内在动力，先进模范人物必然层出不穷。榜样对广大人民来说，是一种非常直观、现实的引导和教育。榜样的先进事迹和模范行为，形象直观具体，易于学习和理解，具有很强的说服力，能够起到正面引导的积极作用；同时，榜样所体现和代表的先进思想，深刻地寓于具体事例之中，易于接收和仿效，具有很强的感召力，能够产生正面激励的作用。因此，我们广泛开展榜样教育是完全符合客观实际的，它有利于调动和发挥人的积极性和创造性，有利于激发人们的革命热情，鼓舞人们的斗志，并鞭策落后者。抓好榜样教育，因势利导地进行表彰，扩大英雄模范、先进人物的影响，就能不断弘扬正气，强化正确的思想，抵制错误的思想和不良风气，促进社会的进步。 树立榜样不仅仅是对先进事迹和人物本身进行肯定和褒奖，更重要的是能形成学先进、赶先进、人人争先进的生动局面，开展学习、宣传先进典型的群众活动。思想政治工作的任务，是在实践活动中善于发现先进典型，树立榜样，为群众指明努力的方向，并运用其英雄模范事迹来宣传、组织和鼓舞群众。榜样教育具有先进性、说服力和感召力，以及巨大的示范、激励和推动作用，是进行思想政治工作的一种行之有效的方法。它把一般的说理寓于生动、具体的宣传之中，通过对典型事例、榜样人物的宣传，把抽象的说理教育变成生动的形象教育，使人们学有榜样，比有参照，赶有目标。我们必须继续坚持灌输的原则，用马克思主义武装广大的干部和群众，并使之与榜样教育紧密结合起来，不断增强思想政治工作的有效性，把社会主义精神文明建设提高到新水平。 当前，我国正处在社会主义初级阶段，各族人民正在努力实现国家的现代化。一方面，具有先进思想的英雄模范人物纷纷涌现，宣传榜样、推广正面典型是现实社会生活的迫切需要；另一方面，树立正面典型，进行榜样教育，也是在思想政治工作中坚持正面教育为主原则的重要途径。榜样教育能够通过具体实在的方式，宣传先进人物和先进思想，坚持正面灌输的原则和疏导的方针，从启发教育对象的自觉性入手，来不断提高他们的思想政治觉悟和认识能力。正面教育原则是思想政治工作的一项重要原则，它表现了教育者对受教育者的尊重、信任与理解，反映了教育者与受教育者之间的平等、民主的关系，也体现了马克思主义理论和先进思想的力量所在。我们的思想工作政治靠什么来吸引群众、凝聚人心？归根到底，一靠真理的力量，二靠人格的力量。英雄人物的理想人格、党员和干部以身示范的崇高人格，永远是思想政治工作有效的无穷尽的源泉。
