以江泽民同志为核心的党中央遵循邓小平建设有中国特色社会主义理论，按照实现我国跨世纪宏伟目标的要求，提出了科教兴国的发展战略。当前，全党和全国人民正在深入领会、认真落实。现就全国教育界如何深入学习邓小平同志的教育思想、坚定不移地实施科教兴国战略谈一点认识。 一、全国教育系统深入学习、研究和宣传建设有中国特色社会主义理论的简要情况 根据党中央在全国建立五个建设有中国特色社会主义理论基地的统一部署，国家教委于1994年1月成立了全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心。“理论中心”成立三年来的主要工作有： ——召开了三次较大规模的全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨会；召开了全国24所高校参加的理论研究中心的工作交流研讨会。 ——组织专家学者开展了对“社会主义本质和发展道路研究”等若干国家级社会科学规划重点课题的研究。配合教委有关部门组织编写出版了《建设有中国特色社会主义理论读本》和《学习建设有中国特色社会主义理论文献选编》。 ——推动一批高校成立了建设有中国特色社会主义理论校级研究中心或相应机构，部分高校已经在本科生、研究生中开设了建设有中国特色社会主义的理论课程。 ——我委国家高级教育行政学院等单位还举办了20多期高校领导干部、中青年干部、各级教委机关处级以上干部的理论培训班，培训干部近两千人；国家教育发展研究中心举办了邓小平教育思想研讨会，并出版了专题论文集。 总结近年来的工作，我们的主要体会是： 第一，必须认真贯彻党的十四大关于用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的决定，全面、正确地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论。要把理论的学习、研究与宣传结合起来，同学校的教学工作和学科建设结合起来，同机关、事业单位的业务工作结合起来。 第二，必须坚持理论与实际相结合的优良学风。要认真读书，学好理论，同时坚持从实际出发，紧密联系社会实践和思想战线的实际，联系学校工作和群众中提出的热点问题，有针对性地推进理论研究的深入发展。 第三，必须从教育系统的特点出发，把邓小平教育思想的研究摆在重要位置。要采取适当的组织形式，进一步建设好理论基地，用建设有中国特色社会主义理论指导教育工作，推动教育事业的改革和发展。 二、科教兴国思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分 （一）邓小平科教兴国思想的提出和发展 在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，邓小平同志始终把教育发展和科技进步作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题，进行理论思考，提出战略设想。 早在1977年“文化大革命”结束、重提我国实现现代化历史任务的最初时期，小平同志在科学和教育工作座谈会上就提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手。”（《邓小平文选》第2卷第48页）明确地把科教的发展作为发展经济、建设现代化强国的先导。 1978年，在全国科学大会和全国教育工作会议上，小平同志深刻地论述了经济快速发展离不开科技进步、而科技进步又依赖于教育的关系。他指出：“科学技术人才的培养，基础在教育。”（同上书第2卷第95页）培养专门人才和劳动后备军，“不但要看到近期的需要，而且必须预见到远期的需要；不但要依据生产建设发展的要求，而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。”（同上书第2卷第108页）从战略的高度强调大力发展科技和教育的重要意义。 1982年，小平同志在论述20年内我国发展战略的重点时强调：“搞好教育和科学工作，我看这是关键。没有人才不行，没有知识不行”。（同上书第3卷第9页） 1985年，在全国科技工作会议上，小平同志重申：“改革经济体制，最重要的、我最关心的，是人才。改革科技体制，我最关心的，还是人才。”（同上书第3卷第108页）同年在全国教育工作会议上，小平同志号召各级党委和政府把教育工作认真抓起来，指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”（同上书第3卷第120页） 1988年，小平同志深刻指出：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”（同上书第3卷第274页）这个划时代的论断，创造性地发展了马克思主义关于生产力的学说，揭示了实施科教兴国战略的历史必然性。 1992年，邓小平同志在视察南方的重要谈话中再次指出：“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。”（同上书第3卷第377页）他号召全党全社会通力合作，为加快发展我国科技和教育事业多做实事。 邓小平同志从70年代后期到90年代初期形成和发展起来的依靠科学和教育进行现代化建设的科学论断，为提出和实施科教兴国发展战略奠定了坚实的理论基础。 根据邓小平同志的这个战略思想，党中央在1985年先后发布了科技体制改革的决定和教育体制改革的决定，分别确立了“经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设”（《中共中央关于科学技术体制改革的决定》）和“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”（《中共中央关于教育体制改革的决定》）的战略方针。
